本書是一本講述家庭教育的書,目的是引導(dǎo)家長去正確地教育孩子?赐辍都医谭铰(九年義務(wù)教育階段學(xué)生家庭教育)》后,家長將以更主動的態(tài)度,更科學(xué)的方法參與到孩子的教育中來。《家教方略(九年義務(wù)教育階段學(xué)生家庭教育)》是作者齊敦賢參考一般的教育學(xué)和心理學(xué)原理,并結(jié)合自己多年的教育實踐寫作而成。
本書的內(nèi)容是作者齊敦賢多年學(xué)生教育工作的經(jīng)驗概括和家庭教育的紀(jì)實總結(jié)。作者有兩個孩子,20世紀(jì)90年代,先后考上大學(xué)。其中小孩子屬一般智力,由于選擇了正確的學(xué)習(xí)科類,高考時避開了學(xué)習(xí)的弱科,才考取了本科,畢業(yè)兩年后又考上了碩研。 本書還參考了國內(nèi)家庭教育研究的最新成果和教育學(xué)和心理學(xué)一般原理。因此本書具有較強的時代性及實用性,適宜九年義務(wù)教育階段學(xué)生家長讀用借鑒;對于學(xué)前教育的幼少兒家長來說,更能收到未雨綢繆的讀用效果。
第一章 家庭教育概述 第一節(jié) 家庭教育的意義 第二節(jié) 家庭教育客觀上存在的問題 第三節(jié) 家庭教育主觀上存在的問題 第二章 家長自身要求 第一節(jié) 思想先導(dǎo) 第二節(jié) 以身作則 第三節(jié) 了解孩子 第三章 家庭適應(yīng)教育 第一節(jié) 校家配合攜手適應(yīng)教育 第二節(jié) 指導(dǎo)督促預(yù)習(xí)初一新課 第三節(jié) 指導(dǎo)幫助制定學(xué)業(yè)規(guī)劃 第四節(jié) 幫助奠基良好獨立人格 第五節(jié) 調(diào)整教養(yǎng)態(tài)度、管教方法 第六節(jié) 正確對待學(xué)習(xí)成績變化 第四章 培養(yǎng)提高智力 第一節(jié) 家教關(guān)鍵在智育 第二節(jié) 培養(yǎng)提高感知力 第三節(jié) 培養(yǎng)提高記憶力 第四節(jié) 培養(yǎng)提高思維力 第五節(jié) 培養(yǎng)提高想象力 第五章 正確對待非智力因素 第一節(jié) 切莫輕視非智力 第二節(jié) 培養(yǎng)提高注意力 第三節(jié) 培養(yǎng)提高意志力 第四節(jié) 培養(yǎng)強化學(xué)習(xí)動機(jī) 第五節(jié) 培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)興趣 第穴節(jié) 培養(yǎng)激發(fā)積極情感 第七節(jié) 培養(yǎng)促進(jìn)優(yōu)秀性格 第六章 督促指導(dǎo)學(xué)習(xí) 第_節(jié) 督促指導(dǎo)制訂計劃 第二節(jié) 督促指導(dǎo)新課預(yù)習(xí) 第三節(jié) 督促指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí) 第四節(jié) 督促指導(dǎo)課后復(fù)習(xí) 第五節(jié) 督促指導(dǎo)作業(yè)練習(xí) 第六節(jié) 培養(yǎng)提高考試能力 第七節(jié) 督促指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法 第八節(jié) 督促指導(dǎo)補習(xí)功課 第九節(jié) 正確對待學(xué)習(xí)成績 第十節(jié) 正確對待學(xué)習(xí)信息技術(shù) 第七
上進(jìn)、達(dá)到成功的動力源泉。家長從幼兒時期,就要用心培養(yǎng)孩子的理想目標(biāo)意識,養(yǎng)成在成長過程中實現(xiàn)良性循環(huán)最重要的自覺意識。這是子女教育高屋建瓴的永久工程,可以收到事半功倍的長遠(yuǎn)效果。因為,像興趣和習(xí)慣那樣,自覺意識也是最好的“老師”。
理想切莫好高騖遠(yuǎn)。切莫以為人生遠(yuǎn)大的理想目標(biāo),就是當(dāng)明星、當(dāng)大家、當(dāng)領(lǐng)袖。因為這樣的人生理想目標(biāo),不僅不能促進(jìn)孩子通過腳踏實地、艱苦奮斗,去爭取學(xué)業(yè)的成功和理想目標(biāo)的最終實現(xiàn),而且易使孩子形成好高騖遠(yuǎn)和華而不實的不良品質(zhì)。
家長們可能認(rèn)為,上述觀點有悖于拿破侖“不愿當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”的名言,其實不然。拿破侖主張的實質(zhì)是,一個人在他所從事的職業(yè)范圍內(nèi),應(yīng)該有登攀制高點的雄心壯志。
如果孩子智力超常,或具有其他超常能力,并取得相當(dāng)級別的成就和獎勵,例如在奧林匹克競賽、國家或地區(qū)知識競賽、小制作發(fā)明和藝術(shù)競賽,或體育運動會上獲獎等,以當(dāng)“明星”、當(dāng)“大家”作為理想目標(biāo),也未嘗不可。因為能力和業(yè)績達(dá)到一定高度后,展望和攀登更高目標(biāo)是必然趨向,不再是好高騖遠(yuǎn)和華而不實。
理想目標(biāo)三層一體