第1章　輕松考試的序曲
　　為什么計(jì)劃無(wú)法執(zhí)行
　　鳴鳴在老師和家長(zhǎng)的眼里，絕對(duì)是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀。
　　本來(lái)他是一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的學(xué)生，但是最近總是愁眉苦臉的，滿懷心事，而且總說(shuō)一些讓自己泄氣的話，比如： “唉，我怎么這么沒(méi)用啊!”“累死了，真不想學(xué)習(xí)了，沒(méi)意思！”
　　班主任林老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，于是他把鳴鳴叫到辦公室，仔細(xì)詢問(wèn)。
　　鳴鳴一副苦惱的樣子，他說(shuō)：“我一直很愛(ài)學(xué)習(xí)，我有自己的理想和目標(biāo)，這學(xué)期開(kāi)始，我制訂了詳細(xì)的計(jì)劃，包括各門(mén)功課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)，在班上爭(zhēng)取什么樣的位置。為了實(shí)現(xiàn)這些，每天在什么時(shí)候、要做什么事都作了明確的規(guī)定。而且我還分科獨(dú)立制定目標(biāo)，一門(mén)功課一張表。但是令我苦惱的是，這個(gè)計(jì)劃僅僅執(zhí)行了一周。第二周便不能執(zhí)行了。有時(shí)是忘記了這個(gè)時(shí)間該做的事情，干脆下面的也不想做了；有時(shí)候感覺(jué)很累，什么也不想做，就對(duì)自己說(shuō)明天再做吧，可到了第二天還是沒(méi)做……我應(yīng)該怎么辦呢？”