《中浦院書系·大講堂系列:自主創(chuàng)新的理論與實踐》是基于學院辦學特點而逐步形成的,也是過去幾年教學成果的積累。為適應干部教育培訓改革創(chuàng)新的要求,學院在培訓理念、教學布局、課程設計、教學方式方法等方面進行了一系列的新探索,提出并構建了“忠誠教育、能力培養(yǎng)、行為訓練”的教學布局。
關于自主創(chuàng)新的幾個重大問題
飛速發(fā)展的科學技術與我國的自主創(chuàng)新戰(zhàn)略
信息科技與經濟社嘗發(fā)展
自主創(chuàng)新與知識產權
自主創(chuàng)新的規(guī)律與政策
長計遠慮夯基礎,厚積薄發(fā)求創(chuàng)新——關于基礎研究的思考與建議
推進產學研結合,提長產業(yè)技術創(chuàng)新能力
提高自主創(chuàng)新能力——3G研發(fā)與產業(yè)化的思考
為高新技術產業(yè)發(fā)展營造良好環(huán)境
從深圳的實踐看自主創(chuàng)新的路徑選擇
企業(yè)技術管理與技術創(chuàng)新
給民營經濟以平等的地位,促民營經濟以創(chuàng)新求發(fā)展
剛才講了增長的原因和增長的動力,當一個國家的人均生產總值達到1000-3000美元的時候,是國民經濟和社會的重要轉型期,也是一個重要的戰(zhàn)略機遇期。經歷這個發(fā)展階段的國家和地區(qū),比如像日本、韓國、我們的臺灣省以及歐洲的后起之秀,如芬蘭、愛爾蘭等,它們成功地實現了經濟轉型,所以經濟就持續(xù)增長,人均生產總值增長到上萬美元,甚至于到幾萬美元。但是,也有一些國家20世紀六七十年代就已經都達到1000多美元,比如墨西哥、巴西、菲律賓、泰國、馬來西亞這些國家起飛較早,但是人均生產總值始終在兩三千美元,就上不去。這里我們有一組數據,比如說韓國從1000美元到3000美元用了八年時間,巴西也不慢,它從1976年的1000美元到1985年用了九年時間就增加到了3000美元。但是,之后巴西就始終在3000美元上下振蕩,2002年的數據是2603美元。而韓國超過一萬美元,盡管韓幣還貶值,如果沒有亞洲金融風暴,韓國可能要接近兩萬美元。這就充分說明了自主開發(fā)型經濟和依附型經濟的不同。我們可以對比一下,韓國在1962年的時候人均GDP只有82美元,低于我們困難時期的水平,因為我們當時還有一個工業(yè)的骨架,還有兩千多萬噸的鋼產量,還有個解放牌汽車,還有從清朝末年就搞的江南造船廠這樣近現代的工業(yè),當時韓國什么都沒有。但是30年以后,到90年代,韓國人均GDP就上來了,按照當時匯率,它曾經達到過14000美元,原因就是韓國選擇了一條自主創(chuàng)新的路線,擁有一大批具有自主知識產權的產品。同樣,巴西早在20世紀60年代末、70年代初就實現了人均1000美元,但是40年之間,巴西的人均GDP一直徘徊在1000-2000美元之間,當然這里也有拉美金融危機的問題。拉美國家的經濟為什么徘徊,原因就在于跨國公司始終占領著它們的高端產品市場,同時壟斷這些國家的銀行和金融市場,所以它們失去了宏觀調控的主動權,金融上沒有宏觀調控主動權,技術上被別人控制。我經常講,我們要警惕。德國的大眾在一汽搞了奧迪,在上海搞了桑塔納已經20年了,但它們并沒有轉讓技術。我們說以市場換技術,一開始并沒有換到。其實前車之鑒就是巴西,巴西跟大眾合資40年了,現在還生產大眾汽車,沒有自己的品牌。韓國比中國汽車工業(yè)早起步大概10年,它也是和美國通用、美國福特公司搞了兩個合資企業(yè),但合資期限只有10年。10年以內從廠長到工人,下定決心10年內要把汽車造會,韓國人就說“我身不二土”,我這個身體就是在我韓國土地上。10年以后就和美國談判,要買回這個股權,我不是想剝奪你,是向你買回來。美國人就笑了,我這個資產已經增值六倍了,你愿意買嗎?買!韓國人就把它買下來,成立了現代和大宇汽車公司。美國人說“我們走以后,你肯定是生產不了汽車”。但是很有意思,對美國極大諷刺的就是10年之后,也就是1987、1988年,韓國生產的汽車開始返銷到美國去。韓國學會了造車,而且自己還能夠設計。
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