本書分為理論探索篇、課堂教學篇、實踐創(chuàng)新篇、網絡教育篇、黨的建設篇、隊伍建設篇、大學生實際問題篇7篇，主要包括：思想政治教育理論研究進展；思想政治教育基礎理論研究；“灌輸論”專題探究；思想政治理論課課程建設等。