在一年多的策劃籌備階段,編輯部遍訪(fǎng)全國(guó)近百位名師,其中既有高中特級(jí)教師,也有高校著名學(xué)者,還有各省市的高考學(xué)霸,甚至一些國(guó)外的專(zhuān)家學(xué)者,得到了寶貴的資料。從內(nèi)容到形式,本套書(shū)都是意林核心價(jià)值內(nèi)容與現(xiàn)行教材和學(xué)生成長(zhǎng)密切結(jié)合的產(chǎn)物。
翻閱本書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn),她很貼心,因?yàn)樗龑⒊醺咧秀暯舆@件事做的天衣無(wú)縫
翻閱本書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn),她很前衛(wèi),因?yàn)樗P(guān)注現(xiàn)行高考,同時(shí)又劍指“新高考”
翻閱本書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn),她很實(shí)用,因?yàn)樗龑⑻丶?jí)名師秘藏多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)悉數(shù)挖出
翻閱本書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn),她很有趣,因?yàn)樗龑⒁饬止适屡c學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)科特色完美結(jié)合
翻閱本書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn),她很細(xì)致,因?yàn)樗龑W(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難雜癥逐一解答
……
親愛(ài)的同學(xué)們:
首先,意林向你問(wèn)候,祝賀你:你已經(jīng)是一名高中生了!祝愿你:健康快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步,充滿(mǎn)信心地走向你的成人禮!
高考,不斷改革,不變的是什么?
高中,面臨人生的轉(zhuǎn)折,怎樣宏觀把握?
學(xué)習(xí),不能過(guò)多試錯(cuò),誰(shuí)能讓我提前繞過(guò)?
未來(lái),我很迷惑,我的大學(xué)與就業(yè)?
……
你的未來(lái)就在你的手中——意林高中“學(xué)科那些事兒”!
面對(duì)市場(chǎng)上如山的傳統(tǒng)教輔,老師和同學(xué)都陷在題海中,苦不堪言!怎樣走出題海,高效學(xué)習(xí)?——高中“學(xué)科那些事兒”來(lái)了!她不是傳統(tǒng)的教輔,她對(duì)你說(shuō):學(xué)習(xí)絕不只是做題!還有“興趣、心理、交往、毅力”等非智力因素;還有“思維、方法、關(guān)聯(lián)、素養(yǎng)”等智力因素的更高級(jí)形式。
她能全面規(guī)劃你的學(xué)科學(xué)習(xí):
(1)能使你提前掌握學(xué)科學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法,特別重視思維能力的培養(yǎng),提前解決學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。
(2)廣泛關(guān)注學(xué)科關(guān)聯(lián),尤其是與未來(lái)職業(yè)的關(guān)聯(lián),提高學(xué)科素養(yǎng)。
(3)不管是階段考試還是會(huì)考、高考,她為你提供了基礎(chǔ)、全面、系統(tǒng)的知識(shí)方法。
(4)她不光關(guān)心你的學(xué)習(xí),更關(guān)懷你的全面成長(zhǎng)!
由于高中“學(xué)科那些事兒”系列內(nèi)容既包含學(xué)科學(xué)習(xí)方法,還包含學(xué)科知識(shí)體系,更有學(xué)科素養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容。很好地契合了新形勢(shì)下高考的需要,是現(xiàn)在,更是未來(lái)高中各學(xué)科學(xué)習(xí)的指路明燈!
趕緊把她帶回家吧,放在床頭,當(dāng)你為學(xué)習(xí)、為未來(lái)苦惱的時(shí)候,她會(huì)為你解憂(yōu),幫你規(guī)劃美好的未來(lái)……
——姚新平
想要考高分,建立錯(cuò)題本
兩耳要聞“窗外事”,靈活運(yùn)用學(xué)政治
梳理高中政治知識(shí)的幾點(diǎn)技巧
高一高二沒(méi)好好學(xué)政治,高三還跟上嗎?
高考前的總復(fù)習(xí)有多重要?
高三政治兩大復(fù)習(xí)方法
考試篇
考前突擊也能考高分嗎?
怎樣做才能成為選擇題大贏家?
每次做政治非選擇題都沒(méi)思路怎么辦?
考試前背政治非選擇題的答案有用嗎?
找準(zhǔn)關(guān)鍵詞,主觀題輕松拿高分
巧用“四步驟”解答哲學(xué)主觀題
政治分析題從何下手?
考試的時(shí)候答不完題怎么辦?
考試時(shí)因匆忙答題失分怎么辦?
政治掌握了基礎(chǔ)知識(shí)還是不會(huì)做題怎么辦?
七步助你政治規(guī)范答題
怎樣在考前突破文綜240分的大關(guān)
新形勢(shì)
新高考下的學(xué)業(yè)水平考試離我們有多遠(yuǎn)
新高考改革,你必須知道的8大變化
第三篇 云開(kāi)霧散,高中政治就這么多玩意兒
課程“情報(bào)站”——你應(yīng)該知道的高中課程設(shè)置
考情來(lái)導(dǎo)航——你該知道的高考那些事
技巧提考能——高中政治萬(wàn)能答題模板
知識(shí)大通關(guān)——教材知識(shí)全網(wǎng)羅
第四篇 科學(xué)素養(yǎng),政治就在你我身邊
國(guó)內(nèi)外大事看政治
經(jīng)濟(jì)社會(huì)話(huà)政治
科技發(fā)展有政治
文化交流顯政治
生活小事系政治
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4.統(tǒng)計(jì)圖:此類(lèi)圖像的重點(diǎn)摹繪是以坐標(biāo)系為構(gòu)圖載體的各類(lèi)曲線(xiàn)圖、折線(xiàn)圖、柱狀圖、點(diǎn)狀圖等。繪圖前應(yīng)理清各坐標(biāo)所表示的地理要素、附值范圍、數(shù)值單位、數(shù)段差值等,再依據(jù)原圖進(jìn)行繪圖,注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
三、析圖
對(duì)圖像的分析是非常關(guān)鍵的一環(huán)。析圖的目的在于讓圖“活”起來(lái),提取圖像所要表達(dá)的地理信息。各類(lèi)圖像都有其“破解”要領(lǐng):
1.地圖:對(duì)一般地圖的分析,可概括五個(gè)步驟:
(1)“有什么”,地圖主要展示哪些地理事物;(2)“在哪里”,即地理事物的空間位置和相對(duì)位置信息;(3)“為什么”,指地理事物分布及差異分布是何原因;(4)“有何關(guān)聯(lián)”,各類(lèi)地理事物的形成與分布有何內(nèi)在的因果關(guān)聯(lián);(5)“怎樣演變”,即區(qū)域地理環(huán)境或地理事物的演變趨勢(shì)如何。
2.地理示意圖:地理關(guān)聯(lián)示意圖的分析其實(shí)是一個(gè)邏輯推理過(guò)程,關(guān)聯(lián)圖的各構(gòu)圖部分都有對(duì)應(yīng)的因果關(guān)系,析圖的關(guān)鍵在于地理原理、過(guò)程或規(guī)律的文字表述與關(guān)聯(lián)圖之間的互譯,透析各組圖部分的成圖原理及因果推理,讓整圖“動(dòng)”起來(lái)。如果說(shuō)地理關(guān)聯(lián)圖的分析有助于對(duì)地理原理、規(guī)律及過(guò)程的理解,那么對(duì)于地理模式圖的分析則是對(duì)地理原理、規(guī)律及過(guò)程的巧妙運(yùn)用和理論實(shí)踐。模式圖的成圖前提都基于一定的假設(shè)條件,在假設(shè)的理想條件下對(duì)地理原理、規(guī)律的應(yīng)用,是一種高度概括的地理應(yīng)用通式圖。因而,析圖的關(guān)鍵在于對(duì)其所運(yùn)用的原理或規(guī)律掌握理解的基礎(chǔ)上,注意成圖的假設(shè)前提,再把模式圖放置于各種現(xiàn)實(shí)地理環(huán)境下加以修正或拓展,方能達(dá)到模式圖的真正價(jià)值。
3.等值線(xiàn)地圖:等值線(xiàn)地圖的分析需注意區(qū)域底圖和等值線(xiàn)的結(jié)合。區(qū)域底圖分析主要提取區(qū)域空間位置信息、區(qū)域自然及人文特點(diǎn)等,用于綜合分析等值線(xiàn)分布原因和區(qū)域差異。分析等值線(xiàn)本身,主要還是關(guān)注等值線(xiàn)的數(shù)值特點(diǎn)(如數(shù)值大小、數(shù)值遞變規(guī)律、極值位置)和線(xiàn)的特點(diǎn)(如走向、凹凸方向、彎曲情況、疏密差異、局部閉合)。學(xué)會(huì)運(yùn)用等值線(xiàn)的一般規(guī)律協(xié)助分析:(1)布線(xiàn)原則——同一幅圖上,相鄰兩等值線(xiàn)之間的數(shù)值差為0或相差一個(gè)等值距;等值距全圖一致。(2)數(shù)值大小判斷原則——“同線(xiàn)等值”;彎曲區(qū)域數(shù)值判讀:“凸向高值為底值,凸向底值為高值”;局部閉合區(qū)域數(shù)值判斷:“大于大的、小于小的”。(3)熟練掌握各種等值線(xiàn)模式圖,如山脊、山谷、山頂、鞍部、陡崖、峽谷、平原、盆地、山地、河谷、高原、高壓脊、低壓槽等的圖形。
4.地理統(tǒng)計(jì)圖:統(tǒng)計(jì)圖分析,主要是側(cè)重?cái)?shù)字信息的提取和比較,特別是有關(guān)坐標(biāo)系圖像的分析更需作為重點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)象。一般坐標(biāo)系統(tǒng)計(jì)圖像的分析有以下步驟:(1)明確各坐標(biāo)軸的地理意義、數(shù)值范圍和單位;(2)明確坐標(biāo)軸上的數(shù)值變化趨向:趨向時(shí)間變化或趨向空間變化;(3)提取數(shù)據(jù)極值;(4)分析數(shù)值、數(shù)值變化、數(shù)值差異所反映的地理意義。
5.地理景觀圖像:通過(guò)觀察景觀圖像提取其著重展示的自然或人文景觀及信息,特別注意提取時(shí)間信息和位置信息等關(guān)鍵要素,依據(jù)地理要素歸類(lèi),并分析其相互關(guān)聯(lián)性。
四、比圖
比較地理圖像這一要求,主要是在同類(lèi)圖像之間和同幅圖像內(nèi)部中進(jìn)行的,其過(guò)程是進(jìn)行地理圖像的圖像形態(tài)比對(duì)和圖像內(nèi)涵(表示的地理事象)比對(duì),提取相似性和差異性,以期達(dá)到對(duì)地理圖像及其所表示的地理意義有更全面、深入、透徹的理解。
這里所要強(qiáng)調(diào)的比圖,主要是針對(duì)地圖、等值線(xiàn)圖、地理景觀圖。
1.地圖比較的幾個(gè)內(nèi)容:(1)地理位置(經(jīng)緯、海陸、經(jīng)濟(jì)地理位置等)的比較;(2)政區(qū)輪廓或形態(tài)比較;(3)地理事物或現(xiàn)象空間分布比較;(4)地理事物或現(xiàn)象空間分布的地理原因比較;
(5)地理環(huán)境的演變趨勢(shì)及其成因比較。