**章 印度尼西亞高等教育及印度尼西亞開放大學概況
**節(jié) 印度尼西亞簡況
第二節(jié) 印度尼西亞高等教育
一、印度尼西亞高等教育的發(fā)展歷程
二、印度尼西亞高等教育宗旨及職能
三、印度尼西亞高等院校類型
四、印度尼西亞高等教育學位和文憑體系
五、印度尼西亞高等教育管理
六、印度尼西亞遠程教育起步與發(fā)展
第三節(jié) 印度尼西亞開放大學
一、院校成立
二、辦學目標
三、愿景與使命
四、辦學模式
五、辦學層次
六、學生概況
七、學分制度
八、校友會
九、合作與交流
借鑒與啟示
一、印度尼西亞開放大學特色
二、對我國開放大學建設的啟示
第二章 組織機構與管理運行
**節(jié) 組織機構設置
一、學校領導層
二、行政管理部門
三、教學管理部門
四、教學部門
第二節(jié) 管理與運行
一、辦學體系
二、人力資源管理
三、財務管理
借鑒與啟示
一、印度尼西亞開放大學組織機構與管理特色
二、對我國開放大學建設的啟示
第三章 專業(yè)開設與課程設置
**節(jié) 研究生專業(yè)開設與課程設置
一、專業(yè)開設
二、課程設置
第二節(jié) 本科專業(yè)開設與課程設置
一、專業(yè)開設
二、課程設置
第三節(jié) 非學歷教育項目及課程設置
借鑒與啟示
一、印度尼西亞開放大學專業(yè)開設與課程設置特色
二、對我國開放大學建設的啟示
第四章 教與學模式
**節(jié) 教與學的模式類型
一、面授教學
二、文字輔導
三、小組學習
四、廣播教學
五、電視教學
六、網(wǎng)絡教學
第二節(jié) 網(wǎng)絡教學模式實施效果調(diào)查研究
一、問卷調(diào)查實施情況
二、調(diào)查實施結果分析
三、網(wǎng)絡教學模式評析
借鑒與啟示
一、印度尼西亞開放大學教與學模式特色
二、對我國開放大學建設的啟示
第五章 資源與環(huán)境
**節(jié) 資源類型及制作
一、印刷教材
二、音頻資源
三、視頻資源
四、開放課件
五、網(wǎng)絡課程
第二節(jié) 學習環(huán)境
一、校園學習環(huán)境
二、網(wǎng)絡學習環(huán)境
三、移動學習環(huán)境
借鑒與啟示
一、印度尼西亞開放大學資源與環(huán)境特色
二、對我國開放大學建設的啟示
第六章 教學管理與支持服務
**節(jié) 教學管理
一、入學注冊
二、課程注冊
三、課程考核
四、畢業(yè)管理
第二節(jié) 學生支持服務
一、學術性支持服務
二、非學術性支持服務
借鑒與啟示
一、印度尼西亞開放大學教學管理與支持服務特色
二、對我國開放大學建設的啟示
第七章 科學研究與社區(qū)服務
**節(jié) 科研與社區(qū)服務中心
一、機構職能
二、出版雜志
第二節(jié) 課題研究
一、國際合作課題研究
二、國內(nèi)課題研究
第三節(jié) 著作出版
第四節(jié) 論文發(fā)表
一、會議論文
二、期刊論文
第五節(jié) 社區(qū)服務
借鑒與啟示
一、印度尼西亞開放大學科學研究與社區(qū)服務特色
二、對我國開放大學建設的啟示
第八章 質(zhì)量保證與認證
**節(jié) 質(zhì)量保證的初步發(fā)展
第二節(jié) 質(zhì)量保證體系的建設路徑
一、構建質(zhì)量保證框架及體系
二、自我評估和優(yōu)先設置
三、開發(fā)質(zhì)量保證工作手冊
四、質(zhì)量保證工作手冊的應用及修訂
五、質(zhì)量保證實施的持續(xù)評估
第三節(jié) 質(zhì)量保證體系的成熟與完善
第四節(jié) 外部質(zhì)量評估與認證
一、ISO的質(zhì)量認證
二、ICDE的質(zhì)量評審
三、BAN-PT的課程認證
第五節(jié) 質(zhì)量保證實施案例
一、面授輔導環(huán)節(jié)的質(zhì)量保證
二、在職教師教育的質(zhì)量保證
三、考試環(huán)節(jié)的質(zhì)量保證
借鑒與啟示
一、印度尼西亞開放大學質(zhì)量保證建設與實施的特色
二、對