本書首先比較詳盡地對通識教育的緣起，當(dāng)前世界最為流行的大學(xué)通識教育理論流派，以及各種理念下實踐模式的類型與特征，作了比較充分的理論辨析與闡釋，明晰了大學(xué)本科通識教育的基本理論與實踐模式。其次，探討了周邊國家科技大學(xué)通識教育模式，以日本東京工業(yè)大學(xué)、新加坡