第01章 教育孩子，對方法

◎ 三種不同的教育方法 002

1．耍小伎倆、小把戲的教育方式 002

2．循循善誘，并且給予孩子足夠的情感關(guān)愛 004

3．用父母的使孩子服從教育 004

◎ 什么才是正確的方法 006

第02章 無能的父母才會選擇

◎ 種帶有性質(zhì)的教育方法——體罰 009

◎ 第二種帶有性質(zhì)的教育方法——對孩子進(jìn)行恐嚇 010

1．恐嚇只是保姆與用人的教育方式 010

2．恐嚇會給孩子的心靈帶來創(chuàng)傷 011

◎ 第三種帶有性質(zhì)的教育方法——嚴(yán)厲的斥責(zé) 012

◎ 拋棄，用“懷柔”的方法教育孩子 013

【家教實(shí)例】——再好的方法，也要選對時機(jī) 013

第03章 父母必須要有

◎ 父母應(yīng)該承擔(dān)的兩個重要責(zé)任 018

◎ 父母如何發(fā)揮自己的 019

1．優(yōu)柔寡斷可能招致孩子的憎恨 019

2．給孩子自由，但決不放任自流 021

【家教實(shí)例Ⅰ】——自由和的配合，使孩子更容易聽話 022

【家教實(shí)例Ⅱ】——壓制孩子，會讓孩子變得無法教育 025

第04章 教孩子聽話的種方法：有錯必懲

◎ 誰該對孩子不聽話負(fù)責(zé) 030

◎ 讓孩子聽話的三種方法 032

1．對孩子要有錯必懲 032

2．決不要出于愛心原諒孩子的錯誤 033

3．讓懲罰變得既柔和又具實(shí)效 033

◎ 一旦開始就要執(zhí)行 034

【家教實(shí)例】——喬治與埃格伯特 036

第05章 懲罰孩子的基本原則

◎ 懲罰的性質(zhì)與做法 042

【家教實(shí)例】——瑪麗散步 044

◎ 懲罰的目的是告訴孩子：有錯必懲 048

◎ 爭取得到孩子的合作，這會讓孩子熱心于改錯 049

◎ 懲罰也可以充滿樂趣 051

◎ 懲罰也要講究方法 053

第06章 教孩子聽話的第二種方法：學(xué)會獎賞

◎ 孩子的順從不能是“買”來的 058

◎ 不妨間接給予孩子獎賞 060

◎ 獎賞的原則：把孩子正確的行為與獲獎的快樂聯(lián)系起來 061

◎ 不能讓孩子從聽話變成盲從 063

1．父母不能用壓制孩子 063

2．多給孩子一點(diǎn)兒緩沖時間 064

3．千萬不要弱化父母的 065

第07章 培養(yǎng)孩子也是一門藝術(shù)

◎ 培養(yǎng)孩子是父母的責(zé)任 069

【家教實(shí)例】——瑪麗的教育 071

◎ 給父母的三條指南 075

第08章 教孩子聽話的第三種方法：了解孩子

◎ 認(rèn)清什么才是正確的 077

◎ 褒揚(yáng)正確，但決不能忽視錯誤 079

◎ 讓孩子學(xué)會對自己負(fù)責(zé) 079

【家教實(shí)例Ⅰ】——詹姆斯與他的弟弟妹妹們

080 【家教實(shí)例Ⅱ】——德拉與玩具娃娃的故事 084

第09章 情感共鳴導(dǎo)致的認(rèn)同感：孩子之于父母

◎ 情感共鳴的力量 089

◎ 從情感共鳴中產(chǎn)生的認(rèn)同感在兒童時期的作用 091

【家教實(shí)例】——學(xué)會關(guān)愛 090

◎ 孩子為什么會恐懼 094

第10章 情感共鳴導(dǎo)致的認(rèn)同感：父母之于孩子

◎ 蹲下來，與孩子分享快樂 098

◎ 走進(jìn)屬于孩子的 099

◎ 與孩子形成共鳴必須要憑借真切的情感