這是為年輕讀者精選的“青春人文讀本”,體裁主要為散文雜文,選自有70年歷史的文匯報(bào)筆會(huì)副刊十年間的年選本,囊括了十年的美文精華。筆會(huì)的文章,繼承了溫柔敦厚的文學(xué)傳統(tǒng),又是新鮮活潑的時(shí)代之音,基本可反映當(dāng)下中文寫作的水準(zhǔn),對(duì)年輕讀者來說,是極好的藏本。
本書邀請(qǐng)語文特級(jí)教師、上海建平中學(xué)副校長鄭朝暉老師選編。雖然筆會(huì)的文章多次入選各地中考高考的閱讀題,不過本書選編的原則,并不著眼于應(yīng)試性,而是注重人文性,鄭老師為每篇選文寫了點(diǎn)評(píng),讓學(xué)生體會(huì)何謂“好文章”。在設(shè)計(jì)上,本書特請(qǐng)中國*美圖書評(píng)委周晨先生設(shè)計(jì),以冷冰川先生的畫作封面,裸輯裝訂,典雅又別致。
鄭朝暉 來一場(chǎng)與閱讀邂逅的青春(前言)
輯一
畢飛宇 演唱生涯
李 娟 鄉(xiāng)村舞會(huì)
馮世則 哎呀斑鳩
李天揚(yáng) 垂向大地的楊柳
劉慶邦 不讓母親心疼
程 怡 爸爸教我讀中國詩
薛憶溈 《空巢》中的母親
柳鳴九 一次越洋電話(外一篇)
陸 秀 我在山里有群娃
曹 寵 兒子
輯二
鄭朝暉 來一場(chǎng)與閱讀邂逅的青春(前言)
輯一
畢飛宇 演唱生涯
李 娟 鄉(xiāng)村舞會(huì)
馮世則 哎呀斑鳩
李天揚(yáng) 垂向大地的楊柳
劉慶邦 不讓母親心疼
程 怡 爸爸教我讀中國詩
薛憶溈 《空巢》中的母親
柳鳴九 一次越洋電話(外一篇)
陸 秀 我在山里有群娃
曹 寵 兒子
輯二
張新穎 “你們是滾在無邊的空間中,我也一樣”
劉心武 人性中有大片灰色區(qū)域—與友人書
王安憶 我們教他們什么—寫作課程宣言
孫 郁 張愛玲與汪曾祺的眼光
金宇澄 那是個(gè)好地方—為“世界閱讀日”而寫
朱天文 閱讀,使我們輕盈
趙荔紅 書癡的日常生活
冷冰川 藝術(shù)隨筆
周玉明 生命的救生圈—周國平談?wù)軐W(xué)、寫作與閱讀
輯三
李修文 把信寫給埃米莉
鮑爾吉·原野 每個(gè)人理應(yīng)贊美一次大地
芳 菲 準(zhǔn)提庵里有畫
胡廷楣 一行白鷺上青天
徐敏霞 鄉(xiāng)愁藍(lán)調(diào)
張 蟄 黃昏
陸蓓容 少年宮
高橋治[日] 潘向黎(譯) 蟲鳴
彼得·艾坡博姆[美] 向丁。ㄗg) 小書店之殤
卡特琳·施密特[德] 袁志英(譯)
我要買一管潤唇膏
布里吉特·杜贊[法] 黃葒(譯)
那時(shí)的他們,都有一點(diǎn)青澀的堂吉訶德的影子
輯四
資中筠 履歷、身份及其他
陳樂民 “玻爾文件”及其他
顧 土 守住文化的私人性
梅桑榆 作家的寫作姿勢(shì)
陳魯民 “只為蒼生說人話”
章秋農(nóng) 人生難得是從容
郜元寶 消失的文人
柳延延 “為學(xué)應(yīng)是一片歡喜境界”
邵燕祥 這才像讀書人的樣子—夏末初秋閑筆
張 輝 讀書,讀一部完整的書
鄭若麟 不敢茍同“伏爾泰名言”
鄢烈山 為什么要銘記每一個(gè)死難者
輯五
徐皓峰 黎明即起
唐 韌 手指與玫瑰花
朱正琳 學(xué)習(xí)死亡—在鐵生的燭照下讀蒙田
王周生 更有尊嚴(yán)的病名
陳丹燕 童話
張大春 剩下幾個(gè)字
朱天心 用自己的語言和方式
李 皖 就當(dāng)他們是“小清新”
邵燕