全書從媽媽要身體力行給孩子做好榜樣、媽媽要跟孩子“心連心”、要用真心去陪伴孩子、培養(yǎng)孩子成為自立自強(qiáng)的人、給孩子一個(gè)健全的人格、保證孩子的身心健康、大師怎樣做媽媽等七個(gè)方面，從正反角度分別論述了好媽媽和“壞”媽媽對(duì)孩子所采用的不同的教育方式，并針對(duì)媽媽在教育孩子中遇到的種種問題和困惑進(jìn)行了深入思考，給媽媽們培養(yǎng)一個(gè)人格健全、素質(zhì)全面，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的孩子提供了許多實(shí)用建議。希望本書能喚起每位媽媽的責(zé)任意識(shí)，成為媽媽手邊必備的教子參考書。

第一章  身體力行給孩子做好榜樣
——身教“無聲勝有聲”
給孩子做德行上的好榜樣
時(shí)刻以正確的言行去影響孩子
媽媽的學(xué)習(xí)力決定孩子的成功
用自己的人格魅力熏陶孩子
讓自己具備強(qiáng)烈的責(zé)任感
第二章  要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界
——媽媽要跟孩子“心連心”
孩子是幸福的還是不幸的
認(rèn)同孩子的情緒與情感
允許孩子自由地表達(dá)自己的想法
要懂得傾聽孩子，才能走進(jìn)他心里
要向孩子敞開自己的心扉
孩子需要媽媽的信任和理解
第三章  用真心去陪伴孩子
——最好的教育是陪伴
與孩子多分享一些時(shí)間，而不是物質(zhì)
陪伴要用心，跟孩子“打”成一片
跟孩子玩各種好玩的創(chuàng)意游戲
經(jīng)常跟孩子聊天，引導(dǎo)他說出心里話
關(guān)注孩子的世界要站在他的角度
積極談?wù)摵⒆酉矚g的話題
控制情緒，不對(duì)孩子大吼大叫
第四章  培養(yǎng)孩子成為自立自強(qiáng)的人
——讓孩子做最棒的自己
管教與啟發(fā)，缺一不可
教孩子理智講理，而不是“聽話”
要懂得拒絕孩子的不合理要求
把自主選擇的機(jī)會(huì)還給孩子
有意識(shí)地讓孩子去吃點(diǎn)苦
教孩子學(xué)會(huì)大膽地與人交往
讓孩子做家務(wù)，培養(yǎng)勞動(dòng)能力
教孩子掌握保護(hù)自己的本領(lǐng)
第五章  給孩子一個(gè)健全的人格
——好的人格造就好的孩子
孩子是獨(dú)立的個(gè)體，需要平等
要尊重孩子的各種權(quán)利
給孩子創(chuàng)造一個(gè)成長的空間
不拿自己的孩子跟別人的孩子作比較
務(wù)必培養(yǎng)孩子的孝心與感恩心
讓孩子明白“人無信不立”
給孩子一顆仁愛心，教他“泛愛眾”
教孩子懂得“每日三省吾身”
第六章  保證孩子的身心健康
——體壯日健，心怡日康
吃得好，少吃肉，多吃蔬食
睡得香，早睡早起，作息有規(guī)律
讓平常心成就孩子的好心態(tài)
鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)他的自信心
用自己的幽默感讓孩子身心放松
讓孩子做他喜歡而不是你喜歡的事
第七章  向名人媽媽學(xué)教子經(jīng)
——大師怎樣做媽媽
冰心：用媽媽的愛教孩子學(xué)會(huì)愛
居里夫人：跟孩子一起玩“智力體操”
斯特娜夫人：讓興趣做孩子最好的老師
甘地夫人：教孩子直面挫折，從容不迫地生活

     “壞”媽媽自己就表現(xiàn)得自私而多疑，面對(duì)孩子的疑惑，她又將這種并不利于培養(yǎng)良好人格魅力的性格特征也展現(xiàn)給了孩子，最終將可能導(dǎo)致孩子也和她一樣，變得自私而多疑。
     好媽媽顯然更具有人格魅力，她不僅體諒了孩子的感受，還用自己的親身經(jīng)歷給了孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，并給他提供了解決當(dāng)下問題的好辦法，相信孩子在媽媽的幫助下，也能很快擺脫新人學(xué)時(shí)的尷尬，并融入新的班集體之中，和更多的同學(xué)成為好朋友。
     所謂人格魅力，其實(shí)就是指一個(gè)人在性格、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等各方面都有很吸引人的能量。可以說，如果一個(gè)人在社會(huì)中能夠受到他人歡迎，能被他人接納，就意味著他已經(jīng)具備了一定的人格魅力。
     確切些說，人格魅力看不見、摸不到，所以，有些媽媽可能就不知道怎樣才能讓自己有人格魅力，當(dāng)然也就更不知道如何培養(yǎng)孩子的人格魅力了。顯然，單純地從書上去尋找恐怕很難找到真正對(duì)癥且行之有效的培養(yǎng)方法，那么又該如何對(duì)孩子進(jìn)行人格魅力的培養(yǎng)呢？ 事實(shí)上，對(duì)孩子人格魅力的培養(yǎng)，最主要的還是來自媽媽自身人格魅力的熏陶。也就是說，如果媽媽本身就是一個(gè)頗具人格魅力的人，那么她的人格魅力也會(huì)感染孩子，孩子會(huì)不自覺地開始對(duì)媽媽的種種表現(xiàn)進(jìn)行模仿，并且逐漸具備像媽媽那樣的良好的性格特征，從而讓自己也逐漸具備良好的人格魅力。
     建議一：讓孩子看到自己的理智 理智的媽媽最能帶給孩子一種安心的感覺，在孩子眼中，擁有敏銳的感知能力，具有豐富的想象力，有很強(qiáng)的邏輯思維，并有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力，還能夠在任何時(shí)候都能夠掌控自己的情緒與行為，這樣的媽媽便是理智的媽媽。
     所以，尤其是在遇到各種問題時(shí)，媽媽要讓孩子看到自己不焦慮、不煩躁、不失控的表現(xiàn)，而不要表現(xiàn)得六神無主，要按部就班地、穩(wěn)妥地將事情處理好。
     建議二：教孩子學(xué)會(huì)好好地掌控自己的情緒 總是鬧情緒的人勢(shì)必不會(huì)得到他人的好感，所以，媽媽還要以自己為榜樣，教孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒。媽媽要經(jīng)常保持一種積極樂觀的態(tài)度，面對(duì)問題時(shí)，要盡量保持冷靜，不因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折或者困難就表現(xiàn)得沮喪、急躁，要讓自己有平和穩(wěn)定的情緒，即便是在困難時(shí)期也能保持舒暢的心情，并鎮(zhèn)定地面對(duì)困難。
     建議三：向孩子展示自己良好的人緣 好人緣能很好地體現(xiàn)一個(gè)人擁有人格魅力。正是因?yàn)橐粋�(gè)人擁有人格魅力，所以才會(huì)吸引眾多的人與之結(jié)交甚至與之成為好朋友。所以，媽媽也應(yīng)該盡量向孩子展示自己良好的人緣。
     比如，在和鄰居相處時(shí)，媽媽應(yīng)該有真誠、熱情、友善的態(tài)度，見面打招呼，最好經(jīng)�；ネㄍ鶃恚粙寢屵�要擁有同情心，在周圍人遇到困難時(shí)，最好能給予力所能及的幫助；媽媽也要對(duì)自己嚴(yán)格要求，在眾人面前不自傲、不自卑，能勤奮認(rèn)真地做好自己的事情，尤其是和周圍人的合作，等等。
     最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，就是媽媽要和周圍的人搞好關(guān)系，或者經(jīng)常能和朋友們有聯(lián)系，這樣孩子才能感受到什么是好人緣。
     建議四：做一個(gè)有意志力的媽媽 意志力也是人格魅力的一個(gè)重要體現(xiàn)，有意志力的人會(huì)有明確的奮斗目標(biāo)，并自覺為這個(gè)目標(biāo)而努力，不畏懼困難，會(huì)積極主動(dòng)地行動(dòng)起來，而且有足夠的自我控制力。
     所以，在孩子面前，媽媽也要讓他看到自己堅(jiān)強(qiáng)的意志力。尤其是在遇到困難時(shí)，媽媽毫不退縮，并積極想辦法的表現(xiàn)，一定會(huì)讓孩子受到觸動(dòng)。當(dāng)然，有意志力的前提是不冒險(xiǎn)，要能保證自己和孩子的安全。
     建議五：教孩子多注意各種細(xì)節(jié) 人格魅力的體現(xiàn)有時(shí)候需要以細(xì)節(jié)作為輔助，所以媽媽要多給孩子作一些示范，教他能通過完善細(xì)節(jié)來不斷塑造人格魅力。
     比如，要經(jīng)常面帶微笑，真誠地與他人打招呼；不強(qiáng)勢(shì)搶話，善于傾聽和體諒；不經(jīng)常對(duì)人訴苦，總是保持樂觀的情緒狀態(tài)；要有包容的胸懷和坦誠的交往態(tài)度，等等。
     這些細(xì)節(jié)，媽媽自己要格外注意，形成一個(gè)良好習(xí)慣，不做作地展現(xiàn)給孩子，當(dāng)孩子有疑問的時(shí)候，還要給他講講為什么要這么做，幫他更好地理解細(xì)節(jié)對(duì)展現(xiàn)人格魅力的重要性。
    P18－20