第一章 報刊課的宏觀理論研究 1 
第一節(jié) 報刊課的定位與功能 3 
第二節(jié) 報刊課的教學原則 8 
第三節(jié) 不同類型的報刊課教學 29 
第二章 漢語報刊課的教學模式與教學技巧 33 
第一節(jié) 對外漢語報刊課教學的基本模式 34 
第二節(jié) 漢語報刊課教學的具體技巧 61 
第三章 任務型教學理論、圖式理論應用與報刊課教學過程 69 
第一節(jié) 任務型教學理論在報刊課教學中的應用69 
第二節(jié) 圖式理論在報刊課教學中的應用 92 
第三節(jié) 漢語報刊課教學的基本過程 96 
第四章 報刊課教學內容研究 116 
第一節(jié) 報刊語言的特點與教學對策 116 
第二節(jié) 報刊課的中國國情與文化知識教學 123 
第三節(jié) 報刊課的語言技能教學 127 
第五章 報刊課學習者對報刊課教學評價之研究146 
第一節(jié) 韓國留學生對報刊課教學評價之調查分析 148 
第二節(jié) 日本留學生對漢語報刊課評價之調查分析 156 
第三節(jié) 東南亞留學生對中級報刊課評價之調查分析 162 
第四節(jié) 非漢字圈留學生對中級報刊課評價之研究 167 
第五節(jié) 漢字圈與非漢字圈留學生對中文報刊課評價之比較研究 175 
第六章 報刊課“1+X”模式與教師研究 185 
第一節(jié) “1＋X”：一種有效的對外漢語教學管理模式 185 
第二節(jié) 報刊課“1+X”模式實驗總結 195 
第三節(jié) 報刊課教師的教學反思與總結 200 
第七章 報刊教學評估與測試 224 
第一節(jié) 對報刊課教師的評估 224 
第二節(jié) 對學生成績的評估 228 
第三節(jié) 初級報刊課測試題樣例及分析 232 
第四節(jié) 中級報刊課測試題與測試結果分析 238 
第五節(jié) 高級報刊課測試題及分析 261 
第八章 報刊課教案編寫 272 
第一節(jié) 初級報刊課教案編寫 273 
第二節(jié) 中級報刊課教案編寫 296 
第三節(jié) 高級報刊課教案編寫 321 
參考文獻 348