本書涵蓋了員工培訓(xùn)課程的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，各個(gè)章節(jié)之間的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，體系完整，邏輯清晰。全書以專業(yè)人士就業(yè)崗位為導(dǎo)向，在關(guān)注理論系統(tǒng)性的同時(shí)，更加強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐中的運(yùn)用，書中大量案例、教學(xué)板塊的設(shè)置有助于提升實(shí)戰(zhàn)技能。培訓(xùn)案例圍繞一個(gè)虛擬的集團(tuán)展開，該公司作為全書主要案例的統(tǒng)一背景，這樣各個(gè)重要案例之間形成了某種關(guān)聯(lián)，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)變得更加立體。

本教材緊扣兩個(gè)基本教學(xué)目標(biāo)來安排全書的內(nèi)容。這兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)分別是：一，掌握員工培訓(xùn)的基本理論和過程；第二，傳授和訓(xùn)練學(xué)生培訓(xùn)管理者和培訓(xùn)師的基本崗位技能。最終使得學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，可以勝任培訓(xùn)主管和培訓(xùn)師兩個(gè)崗位。全書在各章開始都準(zhǔn)備了引導(dǎo)案例或引導(dǎo)觀點(diǎn)，引導(dǎo)讀者進(jìn)入相關(guān)章節(jié)的學(xué)習(xí)和思考，在各章之中根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了大量的相關(guān)案例、小故事和拓展的相關(guān)知識(shí)，以引起讀者興趣和加深讀者對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在各章結(jié)尾都設(shè)計(jì)了案例或背景知識(shí)，讓讀者在閱讀完一個(gè)章節(jié)之后能夠進(jìn)行復(fù)習(xí)思考，這些案例、小故事、觀點(diǎn)和知識(shí)對(duì)于理解全書是非常重要的補(bǔ)充。

第一章導(dǎo)論 
1.1培訓(xùn)的定義 
1.2培訓(xùn)的類別 
1.3培訓(xùn)管理的過程 
1.4培訓(xùn)職業(yè)和培訓(xùn)行業(yè) 
第二章培訓(xùn)組織與培訓(xùn)體系 
2.1培訓(xùn)組織 
2.2培訓(xùn)體系 
2.3培訓(xùn)質(zhì)量管理體系（ISO10015） 
2.4企業(yè)大學(xué) 
第三章培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)需求分析 
3.1培訓(xùn)計(jì)劃概述 
3.2培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容 
3.3培訓(xùn)需求分析概述 
3.4培訓(xùn)需求分析的方法 
3.5培訓(xùn)需求分析的流程與信息搜集的方法 
第四章培訓(xùn)模式與方法 
4.1概述 
4.2課堂培訓(xùn)模式及其方法 
4.3體驗(yàn)式培訓(xùn)模式及其方法 
4.4實(shí)踐培訓(xùn)模式及其方法 
4.5自學(xué)模式及其方法 
第五章培訓(xùn)項(xiàng)目管理 
5.1概述 
5.2培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 
5.3培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施與控制 
5.4培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估 
5.5培訓(xùn)項(xiàng)目成果的轉(zhuǎn)化 
第六章課程設(shè)計(jì)與培訓(xùn)師培訓(xùn) 
6.1成人學(xué)習(xí)理論與課程設(shè)計(jì) 
6.2課程設(shè)計(jì)的流程與方法 
6.3培訓(xùn)師素質(zhì)與能力要求 
6.4培訓(xùn)師技巧與能力訓(xùn)練 
第七章通用培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 
7.1通用培訓(xùn)項(xiàng)目概述 
7.2新員工培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 
7.3管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 
7.4其他通用類培訓(xùn)項(xiàng)目介紹 
第八章培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì) 
8.1技術(shù)發(fā)展與培訓(xùn) 
8.2慕課、SPOC、微課與翻轉(zhuǎn)課堂 
8.3培訓(xùn)外包 
8.4組織學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織 
參考文獻(xiàn)