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本書根據(jù)教育部制訂的高等工科院�！峨娐�、電路分析課程教學基本要求》及碩士學位研究生入學考試要求，參考國內(nèi)出版的電路、電路分析新教材，全面歸納了電路課程的基本內(nèi)容、基本概念、基本要求、重點、難點、各種分析和計算方法，以及這些概念和方法在解題中的應用。全書內(nèi)容共10章：電路的基本概念和基本定律，電阻電路等效法分析，電阻電路系統(tǒng)法分析，正弦穩(wěn)態(tài)相量法分析，復雜正弦交流電穩(wěn)態(tài)分析，非正弦周期電流電路穩(wěn)態(tài)分析，非線性電路，線性電路過渡過程的時域分析，線性電路過渡過程的復頻域分析，磁路與含鐵心線圈的交流電路。每章均包括基本要求、理論提要、典型題解析、習題精解、階段測試題及答案六個部分。附錄還提供了近幾年本科生期末考試、研究生入學考試試題和模擬試題各3套，各套試題均給出了參考答案，還給出了復數(shù)概念和計算器運算。本書可作為在校大學生學習電路課程的輔助教材，也可作為報考碩士研究生考前系統(tǒng)復習的參考用書。

第3版前言
　　為配合《電路理論基礎》(第3版)教材的使用，適應培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才的需要，根據(jù)立體化教材建設的要求，這次修訂的《電路學習指導與習題精解》（第3版）對前兩版內(nèi)容認真精選、調(diào)整和凝練，使得典型題解析內(nèi)涵更加豐富，更具實際應用背景的特色；習題精解一題多解，更具觸類旁通之功效；階段測試題類型齊全，更具考核檢測之目的。眾多的典型例題、習題精解是第3版的重要組成部分，它們形成了“例、習、測、試”等四類題，體現(xiàn)本書的鮮明特色�！峨娐穼W習指導與習題精解》的各章體系與配套教材完全相同。全書共10章，另有附錄。每章內(nèi)容包括基本要求、理論提要、典型題解析、習題精解、階段測試題及答案六個部分。第3版在保持原有各章體系和結構優(yōu)點的基礎上，更加突出“融以啟發(fā)、靈活應用、激發(fā)潛能 ”的特點，更加重視工程性內(nèi)容的引入以激發(fā)學生的潛能。補充綜合性、應用性的典型例題和習題精解，全部更新附錄A、B、C，體現(xiàn)電路課程的核心地位，展現(xiàn)“高等學校教學質(zhì)量和教學改革”取得的成果。
　　附錄A、B、C分別提供了近幾年本科生期末考試、碩士研究生入學考試試題(含參考解答)和模擬試題各3套，供讀者和考生了解試題的題型、范圍、深度和解題方法；附錄D簡單介紹了復數(shù)的基本概念和計算器運算。
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　　《電路學習指導與習題精解》是立體化教材建設內(nèi)容的一部分，其他工作仍在繼續(xù)。請關注立體化教材建設的讀者將意見寄至南京航空航天大學自動化學院(郵編： 210016)。
　　編者2016年6月

邢麗冬，先后于重慶大學、西安交通大學、南京航空航天大學獲學士、碩士和博士學位�，F(xiàn)為南京航空航天大學副教授，碩士生導師。曾任南航自動化學院電工教學中心主任。參編《電路理論基礎（第二版）》、《電路學習指導與習題精解》、《信號與線性系統(tǒng)》，主編《信號與線性系統(tǒng)學習指導與習題精解》；發(fā)表教學研究論文多篇。主持 "非電子信息類專業(yè)信號與系統(tǒng)多媒體教學系統(tǒng)研制”等教改項目，曾獲得南京航空航天大學教學優(yōu)秀獎，為江蘇省一類優(yōu)秀課程“電路”、江蘇省優(yōu)秀課程群“信號、系統(tǒng)與控制”、江蘇省教學優(yōu)秀成果一等獎“深化電工電子教學改革，提升學生實踐創(chuàng)新能力”的主要貢獻者。參編的《電路理論基礎（第二版）》2009年獲江蘇省高等學校評優(yōu)精品教材。
潘雙來，教授，1970年畢業(yè)于南京航空學院（現(xiàn)為南京航空航天大學）。曾任國家工科南航電工電子基礎課程教學基地電工中心主任。主持電工教學基地的規(guī)劃和建設，主編《電路理論基礎》（第二版）、《電路學習指導與習題精解》、《信號與線性系統(tǒng)》，參編《信號與線性系統(tǒng)學習指導與習題精解》、“十一五”規(guī)劃《電路與模擬電子技術》教材3部；發(fā)表教學研究論文多篇，先后獲得《電路課程教學改革與學生能力培養(yǎng)》等省級教學成果二等獎3項。主持電路等課程建設，為江蘇省一類優(yōu)秀課程“電路”、江蘇省優(yōu)秀課程群“信號、系統(tǒng)與控制”的主要貢獻者。主編的《電路理論基礎》（第二版）2009年獲江蘇省高等學校評優(yōu)精品教材。

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