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實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是采用嚴(yán)格控制變量的實(shí)驗(yàn)方法來研究心理活動和行為規(guī)律的科學(xué)，在心理學(xué)的各個研究領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，對心理學(xué)的發(fā)展具有十分重要的影響。
　　本書是作者根據(jù)多年的教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)，為適應(yīng)高等院校心理學(xué)教學(xué)需要而編寫的教材，介紹了實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究程序，實(shí)驗(yàn)設(shè)計的基本變量、類型，實(shí)驗(yàn)研究的評價標(biāo)準(zhǔn)以及在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)長期的歷史發(fā)展過程中形成的經(jīng)典研究技術(shù)以及心理學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的*新進(jìn)展；緊密結(jié)合心理實(shí)驗(yàn)的基本要素，分析了實(shí)驗(yàn)方法在心理學(xué)若干領(lǐng)域應(yīng)用的特點(diǎn)和規(guī)律，并通過對經(jīng)典研究的剖析使學(xué)習(xí)者更深刻的理解相關(guān)理論和方法。適用于心理學(xué)專業(yè)各類大學(xué)生、人類功效學(xué)設(shè)計人員、從事心理學(xué)實(shí)際工作的研究人員。
　　閱讀本書，您將掌握：科學(xué)實(shí)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，如何進(jìn)行規(guī)范的科學(xué)研究，研究程序的正確性對研究結(jié)果的科學(xué)性的保證意義；心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計的原理以及這些原理在心理學(xué)各個方向的研究領(lǐng)域、在人類功效學(xué)的實(shí)際領(lǐng)域應(yīng)用時，如何保證工作的科學(xué)性；如何形成和規(guī)范人們的思維方式，科學(xué)的思維方式對研究工作、實(shí)際工作和日常生活的重要性。

　周愛保，二級教授，博士生導(dǎo)師，西北師范大學(xué)心理學(xué)院院長，校學(xué)術(shù)委員會委員，甘肅省高�？缡兰o(jì)學(xué)科帶頭人，省級重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，甘肅省教學(xué)名師，甘肅省心理學(xué)會理事長，中國心理學(xué)會理事，中國教育學(xué)會腦科學(xué)與教育研究分會理事,《心理科學(xué)》《心理發(fā)展與教育》雜志編委，國家精品課程評審專家，國家自然科學(xué)基金同行評審專家，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心高校學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目評估專家。1997年華東師范大學(xué)心理系博士畢業(yè)，1992年北京大學(xué)心理系碩士畢業(yè)，1986年西北師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)學(xué)士畢業(yè)。在日本早稻田大學(xué)（2004—2005）、加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)（UBC）（2000）從事合作研究。
　　主持和承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)，國家攀登計劃項(xiàng)目子課題以及省部級和橫向課題等20多項(xiàng)。已出版的著作有《心理學(xué)大辭典·實(shí)驗(yàn)心理學(xué)分卷》（分卷副主編）（國家新聞出版總署“九五”重點(diǎn)圖書，上海教育出版社，2001）、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》（清華大學(xué)出版社，2008）、《認(rèn)知心理學(xué)》（衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材，人民衛(wèi)生出版社，2013）、《三歲到入學(xué)前兒童的育兒策略：中日韓比較》（日語合著，田研出版株式會社，2013）等7部。在《心理學(xué)報》《心理科學(xué)》、Neuroscience Letters、Social Neuroscience、Journal of Educational Psychology等國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文100多篇。主講的“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”“心理統(tǒng)計學(xué)”被評為省級精品課程，獲得甘肅省青年教師成才獎，甘肅省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎等20多項(xiàng)學(xué)校和省部級獎勵。

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