第2版前言《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》問世已經(jīng)3年。承蒙眾多同仁和讀者抬愛，使得它發(fā)揮了編者起初期待的作用——推動(dòng)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科不斷發(fā)展，普及工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論與基本方法，增強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的能動(dòng)性。正是源于這本教材在工程建設(shè)和工程管理領(lǐng)域所呈現(xiàn)的作用與價(jià)值，所以編者才有勇氣果敢地對(duì)其進(jìn)行修訂。
《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第2版）的修訂承襲了第1版“堅(jiān)持理論精講、突出方法論”的原則，強(qiáng)調(diào)基本理論與方法在建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。在過去的3年中，高校的專業(yè)建設(shè)日臻規(guī)范。比如，發(fā)布實(shí)施了《高等學(xué)校土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》，使土木工程專業(yè)教育的改革和建設(shè)“有章可循”、有“規(guī)范”可依；《管理科學(xué)與工程類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》和《高等學(xué)校工程管理本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》也相繼發(fā)布，必將極大地推進(jìn)工程管理等專業(yè)改革和建設(shè)的“規(guī)范化”。在《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第2版）的修訂中，考慮了上述種種標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范對(duì)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的基本要求。工程類專業(yè)建議完成前9章內(nèi)容的學(xué)習(xí)（第6章、第8章簡(jiǎn)介），建議32學(xué)時(shí)左右；管理類專業(yè)建議完成本書全部?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí)，建議48學(xué)時(shí)左右。
此次修訂維持了大家認(rèn)可的原有架構(gòu)。從教學(xué)的角度對(duì)一些重要理論，比如時(shí)間價(jià)值理論等進(jìn)行了更加準(zhǔn)確、充分的描述；對(duì)一些學(xué)習(xí)中易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，比如資金運(yùn)動(dòng)和借貸活動(dòng)交織，進(jìn)行了更清晰的解釋；對(duì)一些易混淆的知識(shí)，比如財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)現(xiàn)金流與國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)現(xiàn)金流的識(shí)別，進(jìn)行了具體的對(duì)比；還加入了一些例題和思考練習(xí)，目的在于對(duì)讀者進(jìn)行拓展思考訓(xùn)練，諸如此類。沒有改變?cè)�有�?gòu)造，只是進(jìn)行了結(jié)構(gòu)“補(bǔ)強(qiáng)”。
《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第2版）的修訂是在第1版基礎(chǔ)上由原編者完成的。由郭獻(xiàn)芳提出并最終確定全書章節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)安排，并負(fù)責(zé)全書總纂。具體分工為：郭獻(xiàn)芳編寫第1、2、3、4、5、7章和第13章13��6節(jié)；李春曉編寫第9、10、11章；劉雷編寫第8、14章；李海波編寫第12章；劉孔玲編寫第6章；劉雷和李偉娜編寫第13章13��1~13��5節(jié)。全書由張金鎖主審。盡管付出了艱辛，也抱有追求卓越的良好愿望，仍然難免謬誤，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
編者第1版前言“十五”期間本人曾主持編寫了一本《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》。此后浙江大學(xué)、北京理工大學(xué)、華中科技大學(xué)等知名高校同仁鼓舞和激勵(lì)我在“十一五”期間根據(jù)《建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)》（第3版）和教學(xué)中的一些新感受、新體會(huì)編著了《工程經(jīng)濟(jì)分析》一書。今年，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的歷史進(jìn)程已步入“十二五”，恰逢國(guó)家開始實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，由此攪動(dòng)了我多年來為適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)編寫《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材的思緒。
從我的第一本《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》到現(xiàn)在雖不過七年多，但在我國(guó)工程經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史上，卻是一段極不平凡的時(shí)期。在此期間，京廣高鐵、京滬高鐵等一大批巨型項(xiàng)目開始實(shí)施和運(yùn)營(yíng)，對(duì)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)科的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。
盡管不斷致力于工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的推廣，并潛心思考應(yīng)用型工程經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式與途徑、教學(xué)手段與方法，梳理應(yīng)用型工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)架構(gòu)和體系，但相比工程經(jīng)濟(jì)學(xué)科繁榮發(fā)展的現(xiàn)狀，仍覺原有教材存在缺憾、不足甚至謬誤。自認(rèn)為不能謬以千里，也是下決心編寫本書的初衷。
本書由常州工學(xué)院郭獻(xiàn)芳任主編，河北建筑工程學(xué)院李春曉、河南城建學(xué)院劉雷任副主編。全書由郭獻(xiàn)芳提出并最終確定編寫大綱，設(shè)計(jì)安排具體的章節(jié)內(nèi)容，逐章逐節(jié)地對(duì)初稿內(nèi)容進(jìn)行校閱、刪改，并負(fù)責(zé)全書總纂。具體的編寫分工為：郭獻(xiàn)芳編寫第一、二、三、四、五、七章和第十三章第六節(jié)；李春曉編寫第九、十、十一章；劉雷編寫第八、十四章；河北建筑工程學(xué)院李海波編寫第十二章；湖南工程學(xué)院劉孔玲編寫第六章；劉雷和吉林建筑工程學(xué)院李偉娜編寫第十三章第一~五節(jié)。
本書按照“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的精神編寫，突出基本理論與方法在建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)中的運(yùn)用，著力在“應(yīng)用型”上下功夫。為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，在緒論中提示了全書的知識(shí)架構(gòu)及其邏輯關(guān)系，在每章的開始提示了各章的“內(nèi)容提要”和“關(guān)鍵詞”，并按照知識(shí)體系、主要知識(shí)點(diǎn)和初學(xué)者容易出現(xiàn)的偏誤，編寫了相應(yīng)的“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”。限于編者的水平、認(rèn)識(shí)，恐其初衷難以實(shí)現(xiàn)，書中難免存在謬誤之處，懇望前輩、同行、讀者不吝賜教。
本書邀請(qǐng)河北工業(yè)大學(xué)張金鎖教授擔(dān)任主審。他以淵博的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)給編者以寶貴的教誨與啟示，對(duì)本書的初稿提出了具體的修改意見，促進(jìn)了本書編寫水平的提升。在此，對(duì)張教授以學(xué)界前輩對(duì)后生的精心指導(dǎo)致以衷心的謝意。