定 價:29.9 元
叢書名:全國高等職業(yè)教育規(guī)劃教材
- 作者:主編魏彥波, 孟文
- 出版時間:2016/9/1
- ISBN:9787111543688
- 出 版 社:機械工業(yè)出版社
- 中圖法分類:TG519.1
- 頁碼:186
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
本書內(nèi)容包括數(shù)控車床和系統(tǒng)認識、軸類零件編程與加工、孔類零件編程與加工、復雜軸類零件編程與加工、企業(yè)典型零件編程與加工5個學習情境,形成16個典型工作任務。
適讀人群 :高等職業(yè)院校數(shù)控技術(shù)、機械設計與制造、機電一體化、電氣自動化等專業(yè)學生,企業(yè)相關(guān)
★采用項目導向、任務驅(qū)動的方式組織教學內(nèi)容
★根據(jù)數(shù)控車工的崗位技術(shù)和技能要求,理論、仿真、實操一體化
★參照新國家職業(yè)技能標準,融入數(shù)控車工的中級、高級技能鑒定知識
為貫徹落實《國務院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)【2014】19號)文件精神,建立健全課程銜接體系,建立專業(yè)教學標準和職業(yè)標準聯(lián)動開發(fā)機制,特編寫了一部專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準相銜接的教材。
《數(shù)控車削編程與加工(FANUC系統(tǒng))》在組織編寫過程中,緊緊圍繞高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標,從滿足社會發(fā)展對技術(shù)技能型人才的需求出發(fā),堅持以就業(yè)為導向,以能力為本位,以學生為宗旨,以工作過程為導向的建設理念,著力打造與職業(yè)標準相銜接的教材。本書融理論教學、實踐操作、企業(yè)項目為一體,是職業(yè)技術(shù)院校數(shù)控技術(shù)、機械制造與自動化、機電一體化、模具設計與制造等專業(yè)的實用型教材。本書具有以下特點:
1.采用項目導向、任務驅(qū)動的編寫模式。本書的編寫以項目為導向,從任務分析入手,由淺入深地講授相關(guān)基礎(chǔ)知識、任務實施及拓展,從而激發(fā)學生學習的興趣,激勵學生勇于探索,不斷進步。
2.理論與實踐緊密結(jié)合。本書倡導先進的教學理念,以技能訓練為主線,相關(guān)知識為支撐,較好地處理了理論教學與技能訓練的關(guān)系。
3.案例取自生產(chǎn)實例。大量引用生產(chǎn)實例進行工藝分析與編程,將企業(yè)加工技術(shù)滲透于專業(yè)教學?s短學校教育與企業(yè)需求的距離,并融入了中、高級數(shù)控操作工技能考核知識,與職業(yè)標準相銜接。
4.學生為本。教材的設計以學生為中心,在教材組織的各個環(huán)節(jié)突出學生的主體地位,引導學生明確應該怎么做,做到什么程度。
5.圖文并茂?紤]到高等職業(yè)院校學生的心理和生理特點,本書盡量采用圖形化、表格化和步驟化的呈現(xiàn)方式,便于學生學習。
全書內(nèi)容包括數(shù)控車床和系統(tǒng)認識、軸類零件編程與加工、孔類零件編程與加工、復雜軸類零件編程與加工、企業(yè)典型零件編程與加工5個學習情境,形成16個典型工作任務,每個任務都是一個完整的工作過程,由簡單到復雜,循序漸進。
本書由山東商務職業(yè)學院魏彥波、孟文任主編,張愛云、蘇令磊、周興蒽、劉天祿、胡亮、石磊參與編寫。
由于編者水平有限,編寫時間倉促,疏漏和不妥之處在所難免,懇請廣大師生批評指正。
學習情境1 數(shù)控車床和系統(tǒng)認識
任務1.1 數(shù)控車床認知
1.1.1從加工實例認識數(shù)控車削加工
1.1.2數(shù)控車床
1.1.3數(shù)控車床的安全操作
1.1.4數(shù)控車床維護
1.1.5技能應用練習題
任務1.2 數(shù)控系統(tǒng)認知及面板操作
1.2.1常見的數(shù)控車床控制系統(tǒng)
1.2.2數(shù)控面板
1.2.3操作界面
1.2.4數(shù)控程序處理
1.2.5拓展知識
1.2.6技能應用練習題
任務1.3 數(shù)控車床對刀操作
1.3.1學習任務
1.3.2任務相關(guān)知識
1.3.3任務實施
1.3.4技能應用練習題
學習情境2 軸類零件編程與加工
任務2.1 簡單階梯軸加工
2.1.1學習任務
2.1.2任務相關(guān)知識
2.1.3任務實施
2.1.4拓展知識
2.1.5技能應用練習題
任務2.2 圓弧階梯軸加工
2.2.1學習任務
2.2.2任務相關(guān)知識
2.2.3任務實施
2.2.4拓展知識
2.2.5技能應用練習題
任務2.3 錐度軸的加工
2.3.1學習任務
2.3.2任務相關(guān)知識
2.3.3任務實施
2.3.4拓展知識
2.3.5技能應用練習題
任務2.4 手柄零件的加工
2.4.1學習任務
2.4.2任務相關(guān)知識
2.4.3任務實施
2.4.4拓展知識
2.4.5技能應用練習題
任務2.5 溝槽軸的加工
2.5.1學習任務
2.5.2任務相關(guān)知識
2.5.3任務實施
2.5.4拓展知識
2.5.5技能應用練習題
任務2.6 螺紋階梯軸加工
2.6.1學習任務
2.6.2任務相關(guān)知識
2.6.3任務實施
2.6.4拓展知識
2.6.5技能應用練習題
學習情境3 孔類零件編程與加工
任務3.1 孔類零件加工
3.1.1學習任務
3.1.2任務相關(guān)知識
3.1.3任務實施
3.1.4技能應用練習題
任務3.2 內(nèi)螺紋零件加工
3.2.1學習任務
3.2.2任務相關(guān)知識
3.2.3任務實施
3.2.4技能應用練習題
學習情境4 復雜軸類零件編程與加工
任務4.1 綜合軸零件加工
4.1.1學習任務
4.1.2任務相關(guān)知識
4.1.3技能應用練習題
任務4.2 橢圓手柄零件的加工
4.2.1學習任務
4.2.2任務相關(guān)知識
4.2.3任務實施
4.2.4技能應用練習題
學習情境5 企業(yè)典型零件編程與加工
任務5.1 推瓶器設備——瓶套加工
5.1.1加工任務分析
5.1.2編制加工程序
5.1.3實際加工
5.1.4零件檢測及評價
任務5.2 推瓶器設備——壓瓶軸加工
5.2.1加工任務分析
5.2.2編制加工程序
5.2.3實際加工
5.2.4零件檢測及評價
任務5.3 灌裝設備——灌裝閥端蓋加工
5.3.1加工任務分析
5.3.2編制加工程序
5.3.3實際加工
5.3.4零件檢測及評價
附錄
附錄A 數(shù)控車工職業(yè)技能鑒定理論試題
附錄B 數(shù)控車工仿真與實操試題
附錄C 數(shù)控車工國家職業(yè)標準要求
參考文獻