妙手丹青繪師篇
育人為本，踏實(shí)工作
愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人
繼往開(kāi)來(lái)?yè)?dān)重任，孜孜不倦育新人
二十年磨一劍
——從教22年之感想
一生勤奮教學(xué)，只為桃李滿天下
傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，勇挑培養(yǎng)重任
躬耕不輟，孜孜前行
教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)踐創(chuàng)新
治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)重實(shí)踐，良師益友傳薪火
改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)綜合能力培養(yǎng)
嚙合革新，軸轉(zhuǎn)未來(lái)
言傳身教，知行合一
設(shè)計(jì)之橋與達(dá)爾文之海
榮譽(yù)背后的樸實(shí)，樸實(shí)背后的震撼
求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人
努力做一個(gè)能夠影響學(xué)生一生的教師
走在一個(gè)有限與無(wú)限的美麗地方
重視創(chuàng)新實(shí)踐，堅(jiān)持素質(zhì)教育
堅(jiān)守三尺講臺(tái)，詮釋師者赤誠(chéng)
做學(xué)生的引導(dǎo)者
課堂教學(xué)的實(shí)踐
革新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
奉獻(xiàn)教育，無(wú)怨無(wú)悔
完善自己，與學(xué)生一同成長(zhǎng)
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方法和創(chuàng)新能力的研究與實(shí)踐
勤奮耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)
師者仁心，其韻如蘭
以實(shí)踐引導(dǎo)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做”的統(tǒng)一
風(fēng)雨兼程育精英，無(wú)怨無(wú)悔教師情
平和的心態(tài)、平實(shí)的教風(fēng)、平凡的追求
堅(jiān)持“博喻為師、授之有法、教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)理念
愛(ài)人如己，蔚然師風(fēng)
榜樣的力量
對(duì)“教學(xué)邏輯框架”突破性變革的有益探索
敬業(yè)用心，豐富多彩，充滿活力
注重培養(yǎng)法學(xué)學(xué)生的法律思維與社會(huì)責(zé)任感
觀乎人文，化成天下
——人文素質(zhì)課程研究型教學(xué)改革與實(shí)踐
大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)模式的探路者
春風(fēng)育桃李，陽(yáng)光燦爛時(shí)
“情”、“理”、“意”、“學(xué)”的四重奏
注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和人文精神
以疑啟思，以思促學(xué)
以信仰服人，以真誠(chéng)感人
透過(guò)西方文化視野，追求當(dāng)下大學(xué)本色
大數(shù)據(jù)時(shí)代的英語(yǔ)教育
嚴(yán)于律己，示育人本質(zhì)，緊隨發(fā)展，樹(shù)教學(xué)典范
教學(xué)那些事兒
團(tuán)隊(duì)發(fā)展為先，課堂教學(xué)為本，與時(shí)俱進(jìn)，孜孜以學(xué)
信息時(shí)代的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
莫道桑榆晚，為霞尚滿天
托起明天的太陽(yáng)
一心為教育，熱心育新人