第一章 緒論
第一節(jié) 課題研究的現(xiàn)狀、意義和方法與創(chuàng)新
第二節(jié) 語言能力概說


第二章 理工科院校大學生語言能力現(xiàn)狀
第一節(jié) 大學生語言能力的內涵
第二節(jié) 理工科大學生母語能力現(xiàn)狀
第三節(jié) 理工科院校大學生外語能力現(xiàn)狀（以英語為例）
第四節(jié) 理工科院校大學生語言能力的喜與憂


第三章 理工科院校大學生語言能力狀況形成的原因
第一節(jié) 中外文化交流與沖突的影響
第二節(jié) 國家語言規(guī)劃的影響
第三節(jié) 國內語言教育的弱化
第四節(jié) 網絡信息化帶來的消極影響


第四章 提高理工科院校大學生語言能力的對策
第一節(jié) 政府主導，領導重視，完善漢語語言政策
第二節(jié) 增強大學生對漢語的憂患和捍衛(wèi)意識，增強漢語自信心
第三節(jié) 制定國家語言戰(zhàn)略，完善漢語推廣機制
第四節(jié) 科學制定高校領域語言規(guī)劃，提高大學生語言能力
第五節(jié) 做好高校外語教育規(guī)劃，提高大學生外語學習效率和外語能力
第六節(jié) 加速語言教育課程改革
第七節(jié) 建立健全網絡監(jiān)管制度，規(guī)范網絡語言
第八節(jié) 加強宣傳教育，提高大學生的人文素養(yǎng)


結語
參考文獻


附錄
附錄一 大學生漢語寫作能力現(xiàn)狀調查問卷（學生用）
附錄二 大學生漢語寫作能力現(xiàn)狀調查問卷（教師用）
附錄三 大學生漢字書寫能力調查問卷
附錄四 338個測試字
附錄五 大學生英語能力自我評價問卷調查表
附錄六 大學生大學英語四六級考試動機調查


后記
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