《納粹元兇 希特勒（1889-1945）/二戰(zhàn)風(fēng)云人物》：
　　阿道夫所讀的學(xué)校是一棟很破舊又原始的建筑，一共有6問教室，分別供男生和女生分開使用。在讀書期間，阿道夫姐弟給校長(zhǎng)留下了深刻的印象。
　　據(jù)校長(zhǎng)后來回憶說，阿道夫的思維非常敏銳，聽從師長(zhǎng)的話，性格也很活潑。并且兩個(gè)孩子書包里邊的東西總是放得整整齊齊。
　　“正是這個(gè)時(shí)期，使我萌發(fā)了自己的第一個(gè)理想�！毕Ｌ乩蘸髞碓凇段业膴^斗》一書中寫道。無拘無束的學(xué)校學(xué)生活，讓阿道夫很快就有了自己嶄露頭角的機(jī)會(huì)，沒過多久，他便成了所有孩子當(dāng)中的“小頭目”。
　　但與自己的快樂生活相反的是，他的家庭生活遇到了麻煩。退休后的阿洛伊斯對(duì)種地一竅不通，這使他的生活變得困苦。雪上加霜的是，1896年另一個(gè)孩子保拉也出生了。于是這個(gè)家庭里便有了五個(gè)孩子，大的大，小的小，哭的哭，鬧的鬧，這么多的孩子擠在一起，家里成了一鍋粥。在這樣的情景之下，阿洛伊斯變得愛吵架，易動(dòng)怒。于是小阿洛伊斯成了他發(fā)泄的對(duì)象，他們不時(shí)地爭(zhēng)吵，父親要兒子聽自己的，而兒子又想有自己的生活方式。小阿洛伊斯后來回憶說，在那段時(shí)間里自己常常受到父親用馬鞭進(jìn)行無情鞭打。但是，對(duì)于那個(gè)年代的奧地利來說，打罰自己的孩子是很平常的事情，沒有人認(rèn)為不妥，相反還認(rèn)為是對(duì)孩子有益的。
　　這樣的生活對(duì)于年輕的小阿洛伊斯來說是非常痛苦的，他覺得自己實(shí)在無法忍受哈菲爾德的生活了。
　　在他的眼里不但對(duì)父母有了憎恨，還對(duì)更小的阿道夫也產(chǎn)生了惡感�！八�目中無人，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒，聽不進(jìn)去任何的人講話”，在52年后，他對(duì)于此事仍耿耿于懷，并且說道，“我的繼母對(duì)于阿道夫非常的袒護(hù)，小時(shí)候他整日都是在想人非非中度過的，總是想辦法逃脫懲罰。假如他的想法得不到實(shí)行，他立馬會(huì)怒氣沖天……沒有誰愿意和他做朋友，他對(duì)別人也沒有感情，天生就有一顆冷酷的心腸”。
　　正是感覺到了自己受到不公平的待遇，于是小阿洛伊斯在14歲那年選擇了離家出走，并且一直到父親去世之前都沒有再回來。隨著哥哥的離家出走，阿道夫馬上便成了父親發(fā)泄自己滿腔怒火的對(duì)象。他不斷地給阿道夫立下規(guī)矩，如果阿道夫不能達(dá)到要求，就會(huì)招來體罰。因?yàn)椴粫?huì)耕種，過了一段時(shí)間，阿洛伊斯將自己的農(nóng)場(chǎng)變賣掉了。為了改變貧困狀況，他帶著全家來到6英里外的朗巴赫居住。在這里，由于沒有了農(nóng)場(chǎng)繁重的勞作，這讓阿道夫的生活變得愉快起來。阿道夫在學(xué)校里的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，在1897～1898學(xué)年的考試中，他獲得了最高學(xué)分的12個(gè)“優(yōu)”。不但學(xué)習(xí)很好，阿道夫在唱歌方面表現(xiàn)得也非常突出，每個(gè)下午，他都會(huì)跑到修道院的唱詩班里學(xué)習(xí)唱歌，神父本哈德·格羅納是他的指導(dǎo)教師。在練習(xí)唱歌的時(shí)候，他很快就沉醉在莊嚴(yán)而又燦爛輝煌的教堂氣氛里，修道院的牧師也成了自己心中的偶像，于是他便產(chǎn)生了加入教會(huì)的想法。對(duì)于他這種想法，更加令人意不到的是居然得到了對(duì)宗教一直持反對(duì)態(tài)度的父親的支持。后來，阿道夫在與赫侖納·漢夫施坦格爾夫人交談時(shí)表示，“當(dāng)自己還是一個(gè)孩子的時(shí)候，他最大的理想就是能夠成為一名牧師。為此，他常常會(huì)把圍裙披在自己的肩上，制成神衣的模樣，然后趴在椅子上，學(xué)著牧師的樣子大聲地講起道來�！睂�(duì)主很虔誠的母親對(duì)兒子的想法非常贊同，不過阿道夫沒有把自己的信仰堅(jiān)持到最后。
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