少年楊諾本是一個(gè)好學(xué)生,由于家庭條件的突然改善,他一改過去勤奮好學(xué)的好習(xí)慣,經(jīng)常逃學(xué);并在其堂哥的引誘下,犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤!毒融H》主要以楊諾高中三年的生活為重點(diǎn)來描寫,反映了上世紀(jì)八十年代,—個(gè)農(nóng)村少年如何克服重重困難,戰(zhàn)勝自身缺陷,進(jìn)行靈魂救贖,走向健康人生的過程。小說從一個(gè)人的隱秘生活入手,并對(duì)其隱秘的心理活動(dòng)進(jìn)行人性的和詩性的深度揭示,緊扣人的性格、命運(yùn)和精神世界,讀來搖曳多姿,是一部不可多得的長(zhǎng)篇小說。
引子
第一章 迷茫
第二章 重新做人
第三章 意外變故
第四章 一九七六年的地震
第五章 污淖生活
第六章 教師出走
第七章 傷心的妹妹
第八章 人生低谷
第九章 特殊的年味
第十章 歃血盟誓
第十一章 拼博,拼博
第十二章 患難之交
第十三章 事與愿違
第十四章 家庭風(fēng)波
第十五章 兩個(gè)人走到了一起
第十六章 愛殤
第十七章 人生感悟
第十八章 難忘高考
尾聲
后記
《救贖》:
楊諾看了大吃一驚,他想不到姐夫給他打了一把這么鋒利的刀子。
為了安全,姐夫還給他做了一只刀綃。
姐夫把刀插好,交給他,再次叮囑:“千萬小心,不要傷了人。” 楊諾答應(yīng)了姐夫,心滿意足地走了。一邊走,他一邊想:“有了這把刀子,那兩個(gè)狗東西的命早晚攥在我手心,想幾時(shí)要他們的命,就幾時(shí)要他們的命。” 為了防止別人看見,他悄悄把刀子放在宿舍的木箱子底里。
下來他的任務(wù)就是緊盯著那兩個(gè)仇人,逮住機(jī)會(huì),他就把他們殺了。
黃開旺和陳元來這兩個(gè)仇敵的宿舍和他們的宿舍隔墻相鄰,剛好就在他們教室對(duì)面。為了觀察方便,他故意和一個(gè)坐在窗子邊的男生換了座位。
每天下午上自習(xí)課的時(shí)候,楊諾一邊瞅著書,一邊眼瞅著窗子外面。一旦發(fā)現(xiàn)他們?nèi)ニ奚崴X,他就會(huì)馬上去取刀子。
可是這兩個(gè)家伙很奇怪,他們下午幾乎不逃學(xué),他們常常快到開飯的時(shí)候才夾著課本回到宿舍。而且他們每次都是一塊兒,他根本沒有下手的機(jī)會(huì)。
下午沒機(jī)會(huì),晚上再找。
學(xué)校對(duì)上晚自習(xí)有規(guī)定:高一年級(jí)兩節(jié)課,高二年級(jí)三節(jié)課。因?yàn)樯蠈卯厴I(yè)班,二中竟有三名學(xué)生考上大學(xué)的,這給二中學(xué)生一下子帶來了希望和安慰,不僅老師代課有勁了,學(xué)生也感到有奔頭了;尤其是高二畢業(yè)班學(xué)生,他們幾乎是用盡了所有氣力去學(xué)習(xí),去拼搏。三節(jié)晚自習(xí)下了之后,他們往往還要點(diǎn)燈在教室里學(xué)習(xí)一兩個(gè)鐘頭。
高一年級(jí)也有用功的,兩節(jié)課一上,走讀生走了,一些住宿生,便回宿舍找些吃的,打打尖,或者在外面溜達(dá)一圈子,然后回教室繼續(xù)學(xué)習(xí)。
楊諾根本不想再加班,他一見課本就夠了。他之所以耐著性子留在教室里,就是一直在等下手的機(jī)會(huì)。他在教室里坐一會(huì)兒,便偷偷去黃開旺和陳元來他們教室旁邊瞅一瞅,看他們是否回到了宿舍。他真希望看到他們回到宿舍睡覺了,那樣他便可以用刀去解決了他們。
可是,這兩個(gè)東西偏偏學(xué)習(xí)刻苦得很,十一點(diǎn)之前,他們幾乎很少回宿舍睡覺,有時(shí)提前回宿舍了,也是四五個(gè)人一塊兒,有說有笑的,他根本沒有下手的機(jī)會(huì)。
等了四五個(gè)晚上,把楊諾熬得一臉憔悴,白天上課直打瞌睡,走路搖搖晃晃,他實(shí)在堅(jiān)持不下去了,便準(zhǔn)備放棄算了。
縣二中原來僅僅只有初中部,三個(gè)年級(jí)六個(gè)班,自從高考制度恢復(fù)后,面對(duì)學(xué)生人數(shù)逐年增加的現(xiàn)狀,縣二中按照上級(jí)主管部門指示,增設(shè)了高中部。由于教室不夠,幾乎每學(xué)期都要搞基建。學(xué)校資金緊缺,對(duì)蓋房子所需的石料,都把任務(wù)下達(dá)給了各個(gè)班級(jí);扒掉破舊房屋,出土方等大量的活兒,也往往由非畢業(yè)班學(xué)生利用勞動(dòng)課,或者下午課外活動(dòng)期間完成。
一天下午自習(xí)課,楊諾他們班又有勞動(dòng)任務(wù),勞動(dòng)干事在班上宣布,每個(gè)人要從外面撿回來五塊帶面子的石頭,石頭小了不行,沒有面子也不行。勞動(dòng)干事宣布:誰完成了任務(wù)誰早休息,誰完成不了任務(wù)晚上都不準(zhǔn)吃飯。
像類似的勞動(dòng),班上這學(xué)期已經(jīng)組織好多次了。
因?yàn)檫@是學(xué)校下達(dá)的任務(wù),誰也不敢怠慢,誰完成不了任務(wù),不僅班主任要在班上點(diǎn)名批評(píng),而且還會(huì)在全校大會(huì)上受到批評(píng)。誰愿意丟這個(gè)人?于是每次任務(wù)下來,人人都積極去完成。
可是學(xué)校附近的石頭都已被撿光了,要想完成任務(wù),就必須走遠(yuǎn)一點(diǎn),到附近的山上或者河道邊,把石頭撿回來。
楊諾沒有隨大隊(duì)同學(xué)一塊兒到縣河邊去撿石頭,他獨(dú)自一人沿著一條向北去的山路,繞過縣烈士陵園,從一個(gè)斜坡處上了山,開始也不見有石頭,但上了幾十米之后,只見一面坡上,遍地都是石頭,有不少石頭方方正正,隨便抱幾塊下山,就可以完成任務(wù)。
但楊諾不想這么早就回學(xué)校去,他這幾天心里就像是塞了茅草一樣難受,上課不專心,讀書讀不進(jìn)去,他對(duì)自己的前途非常擔(dān)心。他不知道這樣混下去會(huì)有什么結(jié)果。
……