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《北京聯(lián)合大學年鑒2024》以馬克思主義、思想、鄧小平理論、“三個代表“重要思想、科學發(fā)展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，真實、客觀、全面、準確地記載北京聯(lián)合大學2023年度歷史進程和重大事項。北京聯(lián)合大學是1985年經(jīng)教育部批準成立的北京市屬綜合性大學，其前身是1978年北京市依靠北京大學、清華大學、中

本書以山東理工大學近7年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革立項活動為基礎，闡述創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)思維融入具體課程的教學改革思路。本書共4章，第1章雙創(chuàng)融入課程研究，闡述創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法與創(chuàng)業(yè)思維的具體內(nèi)容如何融入課程及知識點；第2章雙創(chuàng)融入專業(yè)課程模式，闡述已經(jīng)申請作品登記的10個教學改革模式；第3章基于二維、三維坐標模式

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才為宗旨，以廣東省課程思政示范課程、韶關學院優(yōu)秀課程為依托，創(chuàng)建了“線上線下融合式”課程思政教學模式，形成了課程思政教學改革與研究的典型教學設計。本書涵蓋了無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、分析化學實驗5門基礎化學類課程思政教學設計。每個教學設

在國家實施重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的新時代背景下，建設高等教育強區(qū)域是高等教育強國的重要組成部分。長江三角洲地區(qū)作為我國重要的“極化增長區(qū)域”，在國家現(xiàn)代化建設大局和全方位開放格局中處于舉足輕重的戰(zhàn)略地位。當前，在長三角區(qū)域一體化進程中，區(qū)域高等教育一體化發(fā)展研究也掀起了一股新熱潮。本書采用文獻分析法、訪談法、問卷法和統(tǒng)計分析

本書是武漢大學數(shù)智教育叢書之一，是為了相應《武漢大學數(shù)智教育白皮書（數(shù)智人才培養(yǎng)篇）》的相關內(nèi)容編寫而成。本書主要包括以下內(nèi)容：（1）數(shù)智教育實踐創(chuàng)新平臺建設信息化技術標準、實踐教學質(zhì)量管理標準和創(chuàng)新成果評價與共享標準；（2）數(shù)智教育實踐資源共享機制，通過平臺打通共享渠道，有效整合真數(shù)據(jù)、真模型、真算力和真場景的“四真

本書主要包括一下內(nèi)容：第一章：數(shù)智時代背景下高校教學改革的政策梳理；第二章：數(shù)值時代高校教學改革的國際比較；第三章：高校教師數(shù)智素養(yǎng)評價指標體系構(gòu)建；第四章：武漢大學教師數(shù)智素養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展展望；第五章：高校學生數(shù)智素養(yǎng)評價指標體系構(gòu)建；第六章：武漢大學學生數(shù)值素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)研與影響因素分析；第七章：高校教學管理數(shù)智化評價指

2004年，海聞拿著100萬元的啟動資金，在深圳創(chuàng)辦了北京大學匯豐商學院。短短20年，學院已迅速成長為國際知名的一流商學院。 從爭取全日制碩士招生資格，到在國內(nèi)率先采用“雙碩士”培養(yǎng)模式；從獲得匯豐銀行冠名捐贈，到樹立“商界軍�！逼放疲粡脑O立北大首個海外校區(qū)，到聘請諾獎得主來院成立研究所……一次又一次地開拓創(chuàng)新，起于“

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