現(xiàn)代科學技術的發(fā)展促進了醫(yī)學的發(fā)展，病理學也是如此。從20世紀50年代的免疫熒光技術、免疫酶技術，到現(xiàn)在的分子生物學技術、基因技術和蛋白質(zhì)技術，以及計算機技術在病理學科的廣泛應用，病理學的發(fā)展和建設融人諸多新的觀念和理論。進入21世紀以來，病理新技術、新產(chǎn)品、新設備的不斷推陳出新，推動著病理學科的進步，使之逐步朝著自動

本教材主要主要分為“病理形態(tài)學實驗指導”及“病理生理學實驗指導”兩部分。病理形態(tài)學部分系統(tǒng)介紹細胞和組織的適應、損傷與修復，局部血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，心血管、呼吸、消化、泌尿等各系統(tǒng)常見疾病大體標本及病變組織切片的病變特點，探討重要疾病現(xiàn)象的發(fā)生機制；病理生理學實驗指導部分重點介紹高鉀血癥、水腫、缺氧、失血性休克及

《病理學》是“高等職業(yè)教育中醫(yī)藥類創(chuàng)新教材”之一,按照高等職業(yè)教育教學大綱和職業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱要求,進行編寫。力求做到課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與崗位實習的良好對接。本教材突出“三基”“五性”原則,聯(lián)系臨床實際,以學生為中心,以促進就業(yè)為導向,注重模塊化編寫形式,適當汲取現(xiàn)代針灸最新研究成果,并依托“醫(yī)藥大學堂

本書主要通過案例分析，穿插相關知識點，講解《國際疾病分類（ICD）》課程。該課程是病案專業(yè)人員的必修課程。從案例分析入手，淺顯易懂，可解決目前病案從業(yè)人員基礎知識差、醫(yī)院整體編碼水平低的問題。本書主要通過案例分析，穿插相關知識點，講解《國際疾病分類（ICD）》課程。該課程是病案專業(yè)人員的必修課程。從案例分析入手，淺顯易

本教材為“普通高等醫(yī)學院校護理學類專業(yè)第二輪教材”之一。本次修訂,我們繼續(xù)堅持“三基”(基本理論、基本知識、基本技能)和“五性”(思想性、科學性、啟發(fā)性、先進性、實用性)的編寫宗旨,進一步優(yōu)化教材結(jié)構,豐富教材內(nèi)容,以滿足培養(yǎng)從事護理應用型人才的目的。在傳授基本知識的基礎上,密切結(jié)合護理臨床,力求反映病理學的最新研究進

本教材為普通高等醫(yī)學院校護理學類專業(yè)第二輪教材之一。系根據(jù)本套教材編寫總體原則、要求和病理生理學課程教學大綱的基本要求及課程特點編寫而成其內(nèi)容主要包括緒論與疾病概論、基本病理過程、系統(tǒng)病理生理學和附錄4部分并在各章設有“學習目標”“案例引導”“知識鏈接”“本章小結(jié)”及“目標檢測”等模塊。同時配套有“醫(yī)藥大學堂”在線學習

本書為整合課程疾病學基礎與藥物干預所用教材，該課程是以器官和系統(tǒng)為中心，闡述疾病發(fā)生的病因、病理生理機制、病理改變以及預防與治療等的基本原則與基本方法的一門多學科交叉課程，該課程整合了傳統(tǒng)的病理學、病理生理學和藥理學三個學科領域的重要知識點。本課程內(nèi)容包括人體的組織器官在疾病狀態(tài)下的各個層面變化：即從分子、細胞水平學習

殘疾及殘疾程度評定是法醫(yī)臨床學中的重要課題，本書系統(tǒng)研究了中樞及外周神經(jīng)系統(tǒng)損害、精神及行為障礙、視覺系統(tǒng)損害、聽覺系統(tǒng)損害、口腔頜面部損害、心血管系統(tǒng)損害、呼吸系統(tǒng)損害、消化系統(tǒng)損害、泌尿生殖系統(tǒng)損害、內(nèi)分泌系統(tǒng)損害、脊柱及骨盆損害、上肢損害、下肢損害、手部損害、足部損害、體表皮膚損害等殘損評定指標與方法，并從殘疾評

本書共分16章，分別為健康與疾病、組織損傷與修復、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病等。

本書分十五個單元，內(nèi)容包括：疾病概論、局部血液循環(huán)障礙、水與電解質(zhì)代謝紊亂、炎癥、腫瘤、發(fā)熱、休克、呼吸系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病等。