湖南衛(wèi)視《爸爸去哪兒》第二季首播當期全國網(wǎng)收視率2.43，比《爸爸去哪兒》第一季第一期收視率上漲了120%，節(jié)目播出當晚的的微博話題討論量甚至超過了世界杯，吸引了超過10億次的轉(zhuǎn)發(fā)討論。

這是一本培養(yǎng)(或培訓)播音員和主持人的教材。這本教材也對報考高等院校播音主持專業(yè)的考生，具有鮮明的針對性和指導價值。本教程涵蓋播音與主持專業(yè)技能的各個方面，包括新聞播音、文藝作品朗誦與演播、新聞話題評述、現(xiàn)場報道、現(xiàn)場采訪、節(jié)目主持、文案寫作等等；本教程將播音主持的基本技能分解為多元形式，包括播音操作、朗誦技巧、口語修

本書對不同時期中國大陸、香港、澳門、臺灣地區(qū)的電視新聞的特點進行了深刻的分析和評論，并對其特征進行了精辟的學術(shù)概括；又本著實踐第一的原則，從電視新聞采訪、電視調(diào)查性報道的故事化、電視新聞編輯、電視新聞傳播途徑的創(chuàng)新等四個方面對該類節(jié)目的制作與傳播流程進行了深入探討。本書采用史、論、業(yè)務(wù)相結(jié)合的結(jié)構(gòu)方式，吸收和融合了國內(nèi)

廣播電視傳媒經(jīng)歷了從節(jié)目時代到欄目時代再到頻道時代的轉(zhuǎn)變。頻道的專業(yè)化、節(jié)目的精品化其核心之一便是節(jié)目內(nèi)容的創(chuàng)新，而實施這一重任的主要承擔人就是廣播電視節(jié)目編導，編導既是欄目和節(jié)目的策劃者，又是欄目和節(jié)目的執(zhí)行者，他們是否具有全面、過硬的專業(yè)素養(yǎng)將直接影響節(jié)目競爭與節(jié)目的發(fā)展。項仲平、張忠仁編著的《廣播電視文藝編導》主

本書立足經(jīng)濟社會發(fā)展和全面深化改革全局，深入分析2013年中國廣播影視發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，剖析行業(yè)重點焦點問題，探究改革發(fā)展中的經(jīng)驗與亮點，全方位多角度呈現(xiàn)廣電行業(yè)發(fā)展的宏觀局勢與發(fā)展軌跡。書中匯集了全國廣電系統(tǒng)的信息和智慧，是廣電改革發(fā)展和政策走向的風向標，是海內(nèi)外和行業(yè)內(nèi)外了解中國廣播影視實踐進程的重要窗口，是研究中國

本書提出從三峽工程開工建設(shè)以來，在中國乃至世界上大規(guī)模的出現(xiàn)了以三峽工程為題材的紀實影像作品。他們的生產(chǎn)傳播逐漸形成了一個獨特的傳播現(xiàn)象。如果沒有影像參與三峽工程的形象書寫，歷史的敘述是不完整的。過去我們的歷史寫作呈現(xiàn)文字與文獻的壟斷效應(yīng)，影像的缺席成為傳統(tǒng)歷史敘述體系中致命的遺憾。

《感覺世界(廣播電視與人類感知)》作者洪兵為著名戰(zhàn)略專家和傳播學專家，為北大BiMBA、長江商學院、清華大學等著名學府的兼職教授。在中國EMBA、MBA教育領(lǐng)域聲名卓著。作者在本書中，運用中國戰(zhàn)略思維和領(lǐng)導力思維，對現(xiàn)代商業(yè)世界進行分析，提出了“世界是有感覺的；要找到世界的感覺；最重要的是，要讓世界感覺到你”，并將該理

《播音主持語音與發(fā)聲/播音與主持藝術(shù)專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》有如下特點： 第一，經(jīng)過了幾十年的教學實踐，播音主持藝術(shù)理論和訓練材料中的核心內(nèi)容是經(jīng)得住時間檢驗的。因此，新版教材沒有脫離原有的框架，核心內(nèi)容均被保留。 第二，新版教材適當調(diào)整了理論講述和訓練材料的比重。理論部分內(nèi)容較為翔實，能夠充分滿足課堂學習的需要；

《播音主持實用基礎(chǔ)教材：電視播音員主持人形象設(shè)計與造型》是趙小欽老師在多年的專業(yè)教學實踐中潛心研修求索的寶貴成果。她以獨特的視角、獨到的見解精辟地詮釋了電視播音員主持人形象設(shè)計與造型的特性及在播音主持專業(yè)中特定的存在價值。 《播音主持實用基礎(chǔ)教材：電視播音員主持人形象設(shè)計與造型》的出版是形象設(shè)計藝術(shù)界的一大盛事，填補

與一般的電視傳播研究不同，《電視傳播與鄉(xiāng)村村民日常生活方式的變革》（作者：孫秋云）主要從社會學、人類學的視角出發(fā)，對地處我國中西部地區(qū)的湖北、貴州、湖南、河南等省鄉(xiāng)村青少年、青壯年男性、婦女、老年人等不同群體在接觸電視文化的傳播以后，對相關(guān)電視節(jié)目的感受、看法以及由此引起的對自身生活方式的影響等方面進行了較為深刻地探討