《新生命教育》教材，每?jī)?cè)教材都包含“安全·健康”“養(yǎng)成·交往”“生涯·信仰”三大板塊。這套教材不是說(shuō)教式的，在小學(xué)低年級(jí)以繪本故事的形式，在小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)以互動(dòng)體驗(yàn)、走進(jìn)生活、電影故事等形式，再現(xiàn)了同學(xué)們的生活場(chǎng)景，使同學(xué)們?cè)谏�活中、在活�?dòng)中認(rèn)識(shí)生命，體驗(yàn)生命，感悟生命，進(jìn)而熱愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生活，豐富自己的人生。 《

新生命教育 一年級(jí) 下冊(cè)

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新生命教育 七年級(jí) 下冊(cè)

清代東番與西番研究論叢

中華民國(guó)前15年北洋政府時(shí)代是民國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及文化的奠基期，很多基本制度都在這一時(shí)期奠定，很多根本性的變化也在這一時(shí)期發(fā)生。本書從民初標(biāo)志性的政治人物和事件人手，探索民國(guó)創(chuàng)立之初的制度建構(gòu)及運(yùn)作，力圖對(duì)民國(guó)政治史上許多重大問(wèn)題，進(jìn)行探尋和廓清。比如，中國(guó)為什么在如此短的時(shí)間內(nèi)就經(jīng)歷了由帝國(guó)而民國(guó)等的嬗變？為什么被

薩孟武所著《中國(guó)社會(huì)政治史》全書共四卷，本書為*卷。全書縱論中國(guó)各朝之興亡得失，除考據(jù)政治制度外，更引用社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、思想等各層面的相關(guān)資料，以評(píng)析這些層面的變動(dòng)如何與政治制度相互影響，*終甚至成為朝代更迭的因素。 決定歷史演進(jìn)的條件，往往是交互影響的，其中*明顯的莫過(guò)于政治與社會(huì)兩方面。書中除了詳述宮中、府中權(quán)力的轉(zhuǎn)移

以史為鑒是中國(guó)史學(xué)的歸宿，也是其延綿千年的生命力所在。得可資，失亦可資。本書亦旨在于此，以歷史與史學(xué)發(fā)展史雙線并行為視角，對(duì)歷代正史經(jīng)營(yíng)西域人物事跡撰述做了一個(gè)較全面的梳理與探討。具而言之，就是通過(guò)四個(gè)時(shí)期的個(gè)案研究與*后的總體考察，著重從微觀具體層面所反映的內(nèi)在經(jīng)營(yíng)理念和策略，考察了各代經(jīng)營(yíng)西域人物活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

本書記述了從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到國(guó)民黨北伐、北洋軍閥的覆滅近百年的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)史。材料豐富，敘事準(zhǔn)確，分析透徹，評(píng)價(jià)公允，特別是對(duì)歷史事件的根源及來(lái)龍去脈敘述得非常清楚，使人讀了豁然省悟，是了解中國(guó)近代史的好書。 本書是一本經(jīng)典名著，本書在國(guó)內(nèi)外影響頗大。美國(guó)著名學(xué)者費(fèi)正清說(shuō)它是中國(guó)近代政治史的*清晰的*全面的評(píng)述&hell

《中國(guó)古代邪教的形態(tài)與治理》內(nèi)容簡(jiǎn)介：邪教作為一種社會(huì)現(xiàn)象，是人類社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段的必然產(chǎn)物�！皬哪撤N意義上說(shuō)，中國(guó)現(xiàn)代邪教，實(shí)際上是歷史邪教在新形勢(shì)下的繼續(xù)和發(fā)展�！北緯�通過(guò)揭示中國(guó)邪教在古代社會(huì)從孕育、萌生、發(fā)展到成熟的整個(gè)過(guò)程的不同形態(tài)，對(duì)這一社會(huì)毒瘤的根源和治理予以總結(jié)和批判，并對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的邪教防治