本書圍繞中國式現(xiàn)代化貴州實(shí)踐中的青年擔(dān)當(dāng)這一主題，以青年群體為調(diào)查對象，系統(tǒng)總結(jié)了貴州青年積極投身圍繞“四新”主攻“四化”主戰(zhàn)略、主動融入建設(shè)“四區(qū)一高地”主定位的具體實(shí)踐。重點(diǎn)分析了貴州青年身心健康、價(jià)值觀變動趨勢、參與鄉(xiāng)村振興、推動社工事業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、積極就業(yè)等方面的現(xiàn)狀及面臨的問題，并從青年婚育觀、代際鴻溝、

本書由七部分構(gòu)成。一是研究脈絡(luò)與理論分析框架構(gòu)建。二是在系統(tǒng)地分析研究農(nóng)民工市民化背景基礎(chǔ)上，從整體層面對農(nóng)民工市民化的公共屬性、內(nèi)在條件及所面臨的現(xiàn)實(shí)難題進(jìn)行規(guī)范性分析。三是從多個(gè)維度對農(nóng)民工群體特征進(jìn)行整體性分析，構(gòu)建起成本測算指標(biāo)體系，對農(nóng)民工市民化的成本進(jìn)行了總體性測算。四是在系統(tǒng)地分析政府行為基礎(chǔ)上，構(gòu)建起政

揚(yáng)州市組織了“揚(yáng)州市少先隊(duì)徐國英名輔工作室”成員和部分優(yōu)團(tuán)隊(duì)干部，結(jié)合開展江蘇省少年兒童研究會重點(diǎn)課題《挖掘地方紅色資源，傳承紅色基因理論實(shí)踐研究》的研究，本書作為地方少先隊(duì)教育社會化成果之一。本書主要圍繞曹起溍、江上青、許曉軒等20位英模人物事跡材料進(jìn)行編寫，通過深入挖掘揚(yáng)州英模人物事跡材料，把講故事、學(xué)精神、搞研學(xué)

本書是中共北京市委團(tuán)校從北京市16個(gè)區(qū)縣經(jīng)過層層篩選后評選出的北京市優(yōu)秀少先隊(duì)活動課案例集，北京市團(tuán)校在干部培訓(xùn)中，開展多樣化的教學(xué)方式，廣泛運(yùn)用互動式、參與式的教學(xué)方式，加大社會實(shí)踐比重，引入素質(zhì)拓展、卡耐基、激情團(tuán)隊(duì)等深受青年喜愛的培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)成果顯著，本書為首都青少年工作研究成果集中的一本，書中每一個(gè)活動課程設(shè)

本書共10章，分別為了解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、熟悉農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策、提升思想道德素養(yǎng)、提高科學(xué)文化素養(yǎng)、推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村綠色發(fā)展、掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能、發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理能力、培養(yǎng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力、加強(qiáng)精神文化建設(shè)、踐行文明健康生活。

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的核心任務(wù)是農(nóng)民的現(xiàn)代化，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的工作隊(duì)伍。中國新型城鎮(zhèn)化需要農(nóng)村職業(yè)教育，中國鄉(xiāng)村振興更需要農(nóng)村職業(yè)教育。完善農(nóng)村職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，辦農(nóng)民滿意的農(nóng)村職業(yè)教育，是新時(shí)代賦予農(nóng)村職業(yè)教育的新使命與新任務(wù)。與此同時(shí)，我們也應(yīng)看到，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施、職業(yè)

這是一本適用廣泛的關(guān)于青少年規(guī)矩、行為、品格的養(yǎng)成書。本書針對孩子可能遇到的各種行為問題，對于家長們倍感頭疼的家庭教育問題，進(jìn)行了科學(xué)、專業(yè)的分析解讀，書中為孩子們提供了一套行之有效的教育方案，對孩子的行為和心理進(jìn)行了準(zhǔn)確分析，并提供了經(jīng)過檢驗(yàn)的應(yīng)對方法。 愿本書成為每個(gè)孩子成長之路上的指南，讓我們一起開啟規(guī)矩養(yǎng)成的陽

本書內(nèi)容包括：山西高擎革命火炬第一人高君宇；矢志不渝的青年革命先驅(qū)王振翼；叱咤風(fēng)云的青年革命家賀昌；堅(jiān)貞不屈血染杭州刑場的張叔平；堅(jiān)持斗爭視死如歸的王瀛；大革命后期山西黨組織的杰出領(lǐng)導(dǎo)人王鴻鈞；威震省城太原的早期工運(yùn)領(lǐng)袖王世益；山西早期青年運(yùn)動先驅(qū)周玉麟；疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨�熱血染豫北的曹汝謙等。

這是一本和青年人探討成長的書。 作者朱光潛是著名美學(xué)家、翻譯家。朱先生在旅歐期間曾給國內(nèi)中學(xué)生寫信，最初的十二封信從讀書、升學(xué)、作文，到做人、修身、戀愛，都有親切的探討，組成了《給青年的十二封信》。 朱先生有一個(gè)重要身份是美學(xué)家，《談美》《談美書簡》是其代表作，《書簡》也被高中《語文》列為推薦閱讀書目。本書在朱先生的

為落實(shí)全國總工會關(guān)于實(shí)施典型標(biāo)桿的選樹培育和示范推廣建設(shè)工程有關(guān)要求，全總決定定期分領(lǐng)域發(fā)布全國工會重點(diǎn)工作創(chuàng)新案例，出版《全國工會重點(diǎn)工作創(chuàng)新案例(2024年第12期)》，旨在及時(shí)發(fā)現(xiàn)總結(jié)各級工會創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，選樹培育標(biāo)桿，供各級工會相互學(xué)習(xí)借鑒，并結(jié)合實(shí)際推廣應(yīng)用，進(jìn)一步推進(jìn)工會工作取得新成效�！度珖�工會重點(diǎn)工作創(chuàng)新案