《大學軍事教程》以2019年新版《普通高等院校軍事課教學大綱》為依據(jù)，按照海南軟件職業(yè)技術(shù)學院和廈門大學嘉庚學院“有效教學”的課程建設要求，針對應用型大學學生的認知特點，適應其自主學習的需要，在汲取各高校現(xiàn)有教材成果、總結(jié)多年教學實踐經(jīng)驗基礎上，按照中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備5個專題順序依次展開

《軍事理論與技能訓練教程（2019修訂版）》是為適應高等學校國防教育和大學生素質(zhì)教育的需要，依據(jù)教育部頒發(fā)的《高等學校學生軍事訓練教學大綱》的精神，結(jié)合高校開展學生軍訓工作以來的教學實踐經(jīng)驗，吸收近年來軍事科學研究的新成果而編寫的，主要供普通高等學校軍事課教學使用�！盾娛吕碚撆c技能訓練教程（2019修訂版）》分理論和訓

本書分為上、下兩篇，共九章，上篇軍事理論包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備五章，下篇技能訓練包括共同條令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎與應用訓練四章。

本書分上下兩篇共九章。上篇五章，分別為中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備；下篇四章，分別為共同條令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎與應用訓練。

本書分為理論篇、技術(shù)篇、技能篇三篇，共九章。理論篇包括中國國防、軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境三章；技術(shù)篇包括軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭、條令教育與訓練三章；技能篇包括輕武器射擊、軍事地形學和綜合訓練三章。

本教程以習近平強軍思想和習近平總書記關(guān)于教育的重要論述為根本遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，著眼培育和踐行社會主義核心價值觀，以提高學生國防意識和軍事素養(yǎng)為重點，全面落實了《大綱》規(guī)定的教學內(nèi)容和目標要求。教程分軍事理論和軍事技能兩篇，共10章。軍事理論篇，既突出了基礎性，基本概念、基礎

高校軍事課是大學生的必修課，以學校國防教育為主線，以軍事理論教學為重點，通過對學生進行軍事訓練和軍事理論教學，強化學生國防觀念，激發(fā)學生愛國熱情，增強民族自信心。本書包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)在戰(zhàn)爭、信息化裝備和軍事技能六大部分。編寫依據(jù)最新教學大綱，力求給學生提供最前沿最全面的國防軍事知識。本書將作為高校軍

《普通高等學校軍事課教程》以國防教育為主線，緊扣《普通高等學校軍事課教學大綱》（2019版），以強軍思想和在全國教育大會上的重要講話精神為指導，緊密結(jié)合普通高等學校國防教育的實際情況和培養(yǎng)目標，注重吸收近年來軍事科學研究的新成果，力求使教材內(nèi)容更加豐富、完整、重點突出�！镀胀ǜ叩葘W校軍事課教程》共9章，分軍事理論和軍事

本書聚焦軍事技術(shù)最新進展對人類傳統(tǒng)戰(zhàn)爭倫理的沖擊，關(guān)注人類軍事斗爭發(fā)展的新邊疆、遠邊疆，從網(wǎng)絡空間、外層空間、水下空間與無人作戰(zhàn)等維度，揭示高新邊疆戰(zhàn)爭倫理沖突的主要領域、具體體現(xiàn)和規(guī)律特點，在此基礎上，重新歸納審視戰(zhàn)爭倫理體系的發(fā)展歷史脈絡，立足于經(jīng)典正義戰(zhàn)爭倫理體系的重構(gòu)，解析高新邊疆戰(zhàn)爭倫理困境的實質(zhì)，并提出有針

本書嚴格按照最新修訂的《普通高等學校軍事課教學大綱》編寫,同時吸收了近年來軍事科學研究的新成果。開篇為緒論,緊接著詳細講解了中國國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、軍事地形學、軍事氣象學、綜合訓練等軍事理論與軍事技能。為增強教程的可讀性,在正文中穿插了許多小窗口,提供了知識鏈接與延伸閱讀,并配以豐富的二維碼資源,