生物入侵已成為當今世界各國、各相關(guān)國際組織、科學家乃至公眾最為關(guān)注的重大事件之一，主要是因為外來物種入侵對世界各地的環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展造成了巨大危害和嚴重威脅，并且這種危害和威脅還在逐漸加劇。為了有效控制外來入侵生物對自然生態(tài)環(huán)境尤其是自然保護區(qū)的危害，2003年原國家環(huán)�？偩止�布了第一批入侵生物名單16種，2010年環(huán)保

《普通高等教育"十二五"規(guī)劃教材:保護生物學》依據(jù)生命過程的基本層次結(jié)構(gòu)，采用從分子到生物群落區(qū)的體系，介紹保護生物學的重要理論和方法。主要內(nèi)容包含了生物多樣性概念、遺傳多樣性保護、物種多樣性保護、種群生物學與保護、群落生態(tài)與保護、棲息地保護生物學、入侵生物學、生物種質(zhì)資源的保護、生理生態(tài)學、生物地理學、自然保護區(qū)可持

本書系統(tǒng)介紹了保護生物學野外實習的基本方法和研究內(nèi)容，主要包括7部分內(nèi)容，即保護生物學野外實習基本知識與組織管理、黑龍江省備選實習基地介紹、自然保護區(qū)評價實習、生物多樣性調(diào)查分析、典型瀕危珍稀物種遺傳多樣性分析、瀕危珍稀物種的遷地保護實習、黑龍江省部分瀕危及受遷地保護物種介紹。本書注重體現(xiàn)保護生物學實習的科學性、規(guī)范性

本書由賈治邦主編，系統(tǒng)介紹了“三個系統(tǒng)一個多樣性”的概念與特征、功能與作用、歷史與現(xiàn)狀、目標與選擇，認真剖析了損害和破壞“三個系統(tǒng)一個多樣性”所帶來的嚴重后果，深刻闡述了發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)、建設(shè)生態(tài)文明，建設(shè)和保護“三個系統(tǒng)一個多樣性”的必要性和具體措施。

《保護生物學(普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材)》由賈競波所著，以歷史觀點對保護生物學的基本理論和內(nèi)容進行了闡述。第一篇側(cè)重基本概念及特征，主要介紹保護生物學學科的誕生及發(fā)展、三個基本層次的生物多樣性特征，以及生物多樣性的價值。第二篇側(cè)重生物多樣性的形成及發(fā)展，主要介紹地球生物多樣性形成和積累的過程、人類的起源及演化。

自從人類創(chuàng)立了自己的文明以來，特別是在工業(yè)文明興起后，歷經(jīng)最近三四百年的快速發(fā)展，人類利用自己掌握的科學利器深深地在自然界中打下了自己的烙印。加速開發(fā)、瘋狂掠奪、坐享文明成果，貌似我們一天天好起來，乘上了“開往春天的地鐵”，實質(zhì)上，這個美麗的星球正在痛并呻吟。多少曾經(jīng)孕育了人類燦爛文明的母親河如今風姿不再；多少曾經(jīng)如萬

《淡水生物多樣性保護工作實踐指南》指出了淡水生物多樣性保護工作所面臨的全球性挑戰(zhàn)，探討了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是如何支持這種多樣性的，并介紹了一些方法，以在較大地理區(qū)域或某些特定地點確定最需要保護的生物多樣性。

生物多樣性是指所有來源的形形色色的生物體，這些來源包括陸地、海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體，包括物種內(nèi)部、物種之間和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。中國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一，擁有高等植物35000多種、脊椎動物6347種。中國不僅物種豐富，而且物種特有程度高，高等植物特有種約有17300種，脊椎動物特有種達6

2003年，在國家“十五”科技攻關(guān)課題“生物多樣性保護與生物安全管理技*研究”的資助下，我們開展了生物多樣性評估指標體研究，《生物多樣性評估指標及其案例研究》就是在此基礎(chǔ)上編寫的�！渡�物多樣性評估指標及其案例研究》分4篇27章。篇介紹生物多樣性評估指標體框架綜合評價方法，分六章，分別概述了外生物多樣性評價的進展、生物多

《農(nóng)區(qū)生物多樣性編目（上下冊）》組織了包括26省(自治區(qū))農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測站和當?shù)乜茖W研究單位的專家進行協(xié)作，分別對有關(guān)農(nóng)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)與生境的9個領(lǐng)域開展實地調(diào)查研究，總計寫出了702篇調(diào)查報告(即“條目”)，比較全面地覆蓋了我國農(nóng)區(qū)的重要生態(tài)系統(tǒng)與生境分布區(qū)點，包括對生態(tài)系統(tǒng)狀況、重要性、生物多樣性