《中國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)編（第三版）》是在借鑒以往中國(guó)美術(shù)史優(yōu)秀教材編寫(xiě)體例，吸收國(guó)內(nèi)外學(xué)者大量研究成果，總結(jié)編者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的。全書(shū)以時(shí)代為序，通過(guò)對(duì)歷代美術(shù)遺存、美術(shù)家、美術(shù)現(xiàn)象的敘述，系統(tǒng)展現(xiàn)了中國(guó)美術(shù)的歷史進(jìn)程與時(shí)代特點(diǎn)。第三版就全書(shū)內(nèi)容、表述和部分章節(jié)做了適當(dāng)修訂和調(diào)整，吸收了近十年來(lái)中國(guó)美術(shù)考古的新材料

本書(shū)共五編29章，時(shí)間跨度從史前到現(xiàn)代，介紹了外國(guó)美術(shù)在原始、中古、近代、現(xiàn)代藝術(shù)各個(gè)時(shí)期的發(fā)展概況，對(duì)各時(shí)期的主要藝術(shù)領(lǐng)域流派產(chǎn)生的背景、基本特征、作家以及作品進(jìn)行了闡述。

自2009年開(kāi)始，中國(guó)藝術(shù)品市場(chǎng)成為全球三大藝術(shù)品市場(chǎng)之一。中國(guó)藝術(shù)品市場(chǎng)的快速發(fā)展深刻地改變了全球藝術(shù)品市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和格局。本書(shū)的核心思想突出“文化傳承與財(cái)富管理”這條主線(xiàn)。對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，文物藝術(shù)品是歷史印記和文化遺珍；對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，藝術(shù)品是家族和家風(fēng)傳承的文脈；對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，藝術(shù)品是品牌宣傳和資產(chǎn)配置的選項(xiàng)。文物藝術(shù)

本書(shū)是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材編委、特級(jí)教師孫建鋒的新“創(chuàng)課”成果，全面細(xì)致、深入淺出地介紹了“創(chuàng)課”是什么、創(chuàng)課技巧與藝術(shù)、創(chuàng)課與教師成長(zhǎng)、創(chuàng)課設(shè)計(jì)與實(shí)錄等。有理論高度、深度，更有可操作性、實(shí)用性強(qiáng)，語(yǔ)言很散文化，每一篇都是耐讀的美文。課例詳盡，可以直接拿來(lái)上課；干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，信手拈來(lái)都是亮點(diǎn)。

《中國(guó)藝術(shù)年鑒2015年卷》主要分戲曲卷、話(huà)劇卷、音樂(lè)卷等15個(gè)分卷全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地記述了2015年度藝術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)理論研究以及藝術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)匯輯了2015年內(nèi)的重要藝術(shù)時(shí)事、藝術(shù)文獻(xiàn)和統(tǒng)計(jì)資料，是按年度連續(xù)出版的工具書(shū)。

每一件作品，都是一場(chǎng)發(fā)自心底的傾訴，都是師生相互激發(fā)的一縷縷能量波的激蕩：學(xué)生是聰敏的，靈性是本自具足的。老師們嘔心瀝血，為掃除蒙蔽，解脫禁錮，激發(fā)潛能，使這些本自具足的靈性煥發(fā)出本來(lái)的生命光華，不斷探尋著風(fēng)景各異的路徑與方法，用心，專(zhuān)心，盡心。當(dāng)我們回眸，瞥見(jiàn)學(xué)生的創(chuàng)意智慧如星光閃爍，內(nèi)心深處時(shí)時(shí)涌動(dòng)著別樣的甜蜜。

本書(shū)以同是以身體表演為主要表現(xiàn)方式的京都市壬生狂言和日本各地廣為流傳的和太鼓為例，分析日本傳統(tǒng)民間藝術(shù)文化在現(xiàn)代語(yǔ)境下傳承的機(jī)制和社會(huì)基礎(chǔ)。

本書(shū)是借由中國(guó)文化部支持的“不息——第57屆威尼斯國(guó)際藝術(shù)雙年展中國(guó)館”展覽，將展示所有藝術(shù)作品、策展人文章、媒體評(píng)論和學(xué)術(shù)探討文章。“不息”來(lái)自《易經(jīng)》。本書(shū)是通過(guò)捕捉這股“不息”的能量，并解釋中國(guó)藝術(shù)不息的運(yùn)行機(jī)制。用兩幅宋畫(huà)作為“引子”，經(jīng)過(guò)兩位民間工藝大師和兩位當(dāng)代藝術(shù)家分別對(duì)這兩幅畫(huà)做出回應(yīng)，來(lái)闡述“師承”“

為大樹(shù)穿上五彩衣裳；制作鮮花木筏、樹(shù)葉曼荼羅；為樹(shù)林、溪水、陽(yáng)光沙灘或冰雪花園賦予生命大多數(shù)孩子都有一個(gè)愛(ài)玩蟲(chóng)子和收集野果樹(shù)葉的時(shí)期。小腳在鋪滿(mǎn)樹(shù)葉的長(zhǎng)長(zhǎng)小路上奔跑，小手撫摸過(guò)長(zhǎng)滿(mǎn)絨毛的柔軟樹(shù)葉，各種花香在小小的鼻尖彌漫，悅耳的鳥(niǎo)鳴劃過(guò)林梢……《大地藝術(shù)的40個(gè)游戲/兒童美術(shù)啟蒙系列》通過(guò)大地藝術(shù)的40個(gè)游戲，拉著孩子

《2020發(fā)現(xiàn)雁山：廣西美術(shù)作品展作品集》是2020年10月即將舉辦的由廣西美術(shù)家協(xié)會(huì)主辦的“2020發(fā)現(xiàn)雁山—廣西美術(shù)作品展”的展覽作品集。作品集涵蓋了展覽的所有美術(shù)作品，共有120幅，涉及中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水彩等。“2020發(fā)現(xiàn)雁山——廣西美術(shù)作品展”的參展作品以表現(xiàn)桂林市雁山區(qū)的人文景觀(guān)和自然景觀(guān)為主要題材，深入發(fā)掘