干眼是一種多因素引起的慢性眼表疾病，由淚液的質(zhì)、量和動(dòng)力學(xué)差異導(dǎo)致的淚膜不穩(wěn)定或眼表微環(huán)境失衡；可伴有眼表炎性反應(yīng)、組織缺失、神經(jīng)異常，造成眼部多種不適應(yīng)癥或視功能障礙。干眼主要由人體衰老、電子產(chǎn)品使用、眼妝及隱形眼鏡的使用、術(shù)后并發(fā)癥、環(huán)境因素等因素導(dǎo)致。本書主要以現(xiàn)實(shí)工作中遇到的真實(shí)病例及相關(guān)情況進(jìn)行編排，滿足患者

中樞神經(jīng)系統(tǒng)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中非常重要的學(xué)科，病理學(xué)是研究中樞神經(jīng)系統(tǒng)的重要基礎(chǔ)及橋梁。該學(xué)科與神經(jīng)外科、神經(jīng)內(nèi)科學(xué)、神經(jīng)解剖學(xué)等學(xué)科息息相關(guān)。隨著分子病理等先進(jìn)手段的引入，神經(jīng)病理學(xué)，尤其是在神經(jīng)腫瘤學(xué)取得了顯著進(jìn)展，這些新技術(shù)的引進(jìn)也大大提高了病理診斷的準(zhǔn)確性，為臨床提供了精準(zhǔn)的治療方案和預(yù)后指導(dǎo)。本書主要以2021年世

該書以提高房顫患者健康教育效果、規(guī)范房顫患者健康教育內(nèi)容、提升臨床護(hù)士房顫健康知識(shí)宣教能力為目的。涵蓋了房顫疾病相關(guān)知識(shí)、危險(xiǎn)因素、治療方法、并發(fā)癥的預(yù)防與管理、合并癥的治療等多個(gè)方面的內(nèi)容，運(yùn)用通俗易懂、生動(dòng)有趣的科普語(yǔ)言，簡(jiǎn)單明了的問(wèn)答方式，加以圖文并茂的思維導(dǎo)圖對(duì)房顫健康教育的內(nèi)容進(jìn)行全面詳細(xì)地描述，形成規(guī)范的房

冠狀動(dòng)脈介入診療是治療冠狀動(dòng)脈疾病的常用方法之一，在臨床上已經(jīng)廣泛應(yīng)用。但是，再冠狀動(dòng)脈介入診療中，患者可能會(huì)出現(xiàn)各種并發(fā)癥，嚴(yán)重者可危及生命。全書包括外周血管并發(fā)癥、冠狀動(dòng)脈并發(fā)癥、支架并發(fā)癥、導(dǎo)管和導(dǎo)絲并發(fā)癥、藥物并發(fā)癥、其他并發(fā)癥6章，具體列舉了63種并發(fā)癥。本書系統(tǒng)、詳細(xì)地介紹了各種冠狀動(dòng)脈介入診療并發(fā)癥的定義

本書是四川名中醫(yī)廖蓂階的學(xué)術(shù)思想和臨床經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。廖老在繼承歷代中醫(yī)各經(jīng)驗(yàn)方的基礎(chǔ)上，通過(guò)臨床診治，形成了獨(dú)特的中醫(yī)診療思想。本書通過(guò)文獻(xiàn)查找、閱讀、分析，提煉出其學(xué)術(shù)思想，并總結(jié)其臨床經(jīng)驗(yàn)。全書較為全面地介紹了名中醫(yī)廖蓂階的生平、學(xué)術(shù)思想、臨床經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)傳承、論著提要、學(xué)術(shù)年譜等內(nèi)容，其中臨床經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)介紹了廖老對(duì)疾病

本書為科普書，是“四川省人民醫(yī)院“艾滋病科普教育叢書”之一。艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的疾病，由于其至今依然無(wú)法被治愈，成為全球公共健康的最主要的負(fù)擔(dān)之一。且目前仍存在大部分艾滋病病毒感染者不了解自己的感染狀況的情況，導(dǎo)致艾滋病消無(wú)聲息地蔓延。本書采用科普的寫作手法，以案例為導(dǎo)入，采取一問(wèn)一答的寫作方式，

本書是一本鄉(xiāng)村預(yù)防醫(yī)學(xué)方面的普及讀物，是基層醫(yī)師高血壓規(guī)范化診治的培訓(xùn)教材。主要內(nèi)容包括：首先介紹了高血壓的幾個(gè)種類，如原發(fā)性高血壓、繼發(fā)性高血壓、特殊人群的高血壓；然后對(duì)這些高血壓病例的中醫(yī)診治思路進(jìn)行一一說(shuō)明，旨在提高基層醫(yī)療工作者高血壓的診療能力及慢病管理能力，進(jìn)而提高鄉(xiāng)村高血壓的知曉率，治療率及達(dá)標(biāo)率；最后對(duì)鄉(xiāng)

本書是總結(jié)和研究川派中醫(yī)和中浚先生學(xué)術(shù)思想的專著，由“生平簡(jiǎn)介”“臨床經(jīng)驗(yàn)”“學(xué)術(shù)思想”“學(xué)術(shù)傳承”“論著提要”“學(xué)術(shù)年譜”六個(gè)部分組成。其中臨床經(jīng)驗(yàn)和“論著提要”是全書的重點(diǎn)，充分體現(xiàn)先生多年來(lái)“潛心學(xué)術(shù)，兼攻臨床”的兩大特點(diǎn)，“學(xué)術(shù)思想”部分先生提出主要是遵循叢書體例。書中臨床經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容的先后安排與他書或稍有調(diào)整，如

本書分基礎(chǔ)護(hù)理操作和�？谱o(hù)理操作兩部分，共71項(xiàng)具體操作，每個(gè)流程中的關(guān)鍵步驟描述詳細(xì)，有配圖，對(duì)臨床實(shí)踐具有較好的指導(dǎo)作用，護(hù)士易學(xué)、易懂、易上手。對(duì)操作環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)及風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)進(jìn)行了明確和細(xì)化，能有效強(qiáng)化護(hù)理人員在操作過(guò)程的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，更好保障護(hù)理安全。每章節(jié)設(shè)置臨床案例思考題，使護(hù)士在掌握技能操作的同時(shí)，開(kāi)拓臨床思

本書以病人從入院到出院的護(hù)理需求為主線，將教學(xué)內(nèi)容序化為50項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。本著知識(shí)、能力、素質(zhì)并重的原則，按照醫(yī)院實(shí)際工作過(guò)程安排教學(xué)過(guò)程，突出護(hù)理崗位目標(biāo)，采用”教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，通過(guò)完成工作任務(wù)的體驗(yàn)而形成職業(yè)能力，從知識(shí)、技能、態(tài)度等方面達(dá)到教學(xué)目的，滿足臨床護(hù)理工作中對(duì)各階段病人的護(hù)理需求。本書以