本書從創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略出發(fā)，圍繞創(chuàng)新型人才建設(shè)、高等工程教育、STEM教育、高校智庫(kù)等主要研究議題，深人剖析當(dāng)前促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展的教育政策制定問題。圍繞中國(guó)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的主要內(nèi)容，系統(tǒng)分析構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略的動(dòng)態(tài)環(huán)境，制定人才發(fā)展戰(zhàn)略的原則和頂層框架，從供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的角度探討人才培育和成長(zhǎng)的規(guī)律和機(jī)理，以構(gòu)建涵蓋

作為一種探索性和建構(gòu)型的研究成果，合作型教育行政的本質(zhì)是公共行政，是基于公共行政領(lǐng)域內(nèi)合作型社會(huì)治理模式而發(fā)展起來(lái)的一種新的教育行政概念、模式、類型及其圖景。當(dāng)代中國(guó)選擇合作型教育行政作為教育行政改革與發(fā)展的路徑定位是理論邏輯、歷史邏輯、現(xiàn)實(shí)邏輯、比較邏輯相統(tǒng)一的必然結(jié)果�？茖W(xué)發(fā)展史告訴我們，一切致力于理論建構(gòu)的研究可

2018年是中國(guó)改革開放40年之際，是一個(gè)非常重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。北京師范大學(xué)作為中國(guó)教育領(lǐng)域的排頭兵，在這關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，發(fā)出自己的聲音，這對(duì)擴(kuò)大北京師范大學(xué)教育品牌的影響力非常重要。黨的十九大指出：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，在這個(gè)新時(shí)代，北京師范大學(xué)如何在中國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的影響力，出版這樣一套中國(guó)教育改革40年叢

2018年是中國(guó)改革開放40年之際，是一個(gè)非常重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。北京師范大學(xué)作為中國(guó)教育領(lǐng)域的排頭兵，在這關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，發(fā)出自己的聲音，這對(duì)擴(kuò)大北京師范大學(xué)教育品牌的影響力非常重要。黨的十九大指出：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，在這個(gè)新時(shí)代，北京師范大學(xué)如何在中國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的影響力，出版這樣一套中國(guó)教育改革40年叢

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