《新編廣播電視新聞學(xué)（第2版）》為十一五國家級規(guī)劃教材《新編廣播電視新聞學(xué)》的修訂版，同時是上海市精品課程“廣播電視新聞學(xué)”的配套教材。新版依舊保留初版的主體框架，增加了“廣播電視新聞數(shù)字化傳播”一章。同時對初版各章中所涉及的廣播新聞理論與實踐的一些新發(fā)展作了修改與補充，

本叢書更加強化應(yīng)用主持的實用性、可操作性，融知識性和實用性為一體，讓廣大讀者在學(xué)會主持理論知識的同時，可以在主持工作的實踐中靈活地運用這些知識，從而迅速提高自身的主持能力和素質(zhì)。本叢書還精煉了一些基礎(chǔ)性的內(nèi)容；在理論的闡述方面，力求言簡意賅、通俗易懂，便于理解和實踐應(yīng)用；關(guān)于例證，力求在貼近現(xiàn)實、切合實際的同時與時俱進

電視新聞節(jié)目是電視播出機構(gòu)“新聞立臺”之要務(wù)。熊高編著的《電視新聞節(jié)目學(xué)》第一次從節(jié)目學(xué)的視角，把電視新聞報道作為一個節(jié)目系統(tǒng)來研究，系統(tǒng)地論述了電視新聞節(jié)目元素、節(jié)目形態(tài)、節(jié)目畫面、節(jié)目文本和節(jié)目編輯的特點、功能，在此基礎(chǔ)上條分屢析地把電視新聞節(jié)目分為消息類、專題類、評論類、談話類、雜志類、調(diào)查性、直播類和紀實類等八

《播音主持藝術(shù)發(fā)聲》基本知識和原理有很多新鮮的認知和闡述，對技術(shù)技巧訓(xùn)練，采用了切實可行的方式、方法。教學(xué)及訓(xùn)練設(shè)計“情境”，對提高學(xué)生發(fā)聲的意識和能力，將產(chǎn)生積極的作用。在注意共性的同時，加強學(xué)生個性化的聲音、語言培訓(xùn)，將培養(yǎng)出各具特點的優(yōu)秀學(xué)生。教學(xué)應(yīng)隨廣播電視播音主持的發(fā)展不斷地創(chuàng)新。但浮躁的社會心態(tài)，影響了理論

《主持人節(jié)目駕馭藝術(shù)(修訂本)》更加強化應(yīng)用王持的實用性、可操作十生，融知識性和實用性為一體，讓廣大讀者在學(xué)會主持理論知識的同時，可以在主持工作的實踐中靈活地運用這些知識，從而迅速提高自身的主持能力和素質(zhì)�！吨鞒秩斯�(jié)目駕馭藝術(shù)(修訂本)》還精煉了一些基礎(chǔ)性的內(nèi)容：在理論的闡述方面，力求言簡意賅、通俗易懂，便于理解和實踐

《應(yīng)用主持藝術(shù)系列叢書：主持人場景應(yīng)對技巧（修訂本）》提出了即興發(fā)揮、臨場應(yīng)變是主持人的基本素質(zhì)要求。在簡要介紹了幾種臨場應(yīng)變的綜合技巧之后，全書從開場導(dǎo)入、話題進行、即興采訪、受眾交流、嘉賓把握、困境解圍等方面列出了節(jié)目主持中可能出現(xiàn)的50種場景，并通過大量實例來說明應(yīng)對技巧和處理原則。比如電臺直播中接到惡意電話的應(yīng)

《非節(jié)目主持藝術(shù)（修訂本）》更加強化應(yīng)用王持的實用性、可操作十生，融知識性和實用性為一體，讓廣大讀者在學(xué)會主持理論知識的同時，可以在主持工作的實踐中靈活地運用這些知識，從而迅速提高自身的主持能力和素質(zhì)。《非節(jié)目主持藝術(shù)（修訂本）》還精煉了一些基礎(chǔ)性的內(nèi)容：在理論的闡述方面，力求言簡意賅、通俗易懂，便于理解和實踐應(yīng)用；關(guān)

《當代廣播電視概論》(第二版)是針對廣播電視學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程的專業(yè)教材，也是兼顧非廣播電視專業(yè)的學(xué)生對廣播電視媒介基本了解的入門教材。本書將廣播電視最基本的理念、制度、歷史沿革、現(xiàn)狀和運作策略等結(jié)合起來進行深入淺出的闡述，勾勒出廣播電視行業(yè)尤其是中國廣播電視業(yè)現(xiàn)狀的相對完整的樣貌。本書既能滿足專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的系統(tǒng)性，又能

播音發(fā)聲是播音員和主持人在特定環(huán)境中借助電聲系統(tǒng)設(shè)備傳播語言信息的言語行為。“特定環(huán)境”是指根據(jù)廣播電視傳播的需要而設(shè)置或選擇的語言環(huán)境，如廣播直播間、電視演播室等。由劉靜敏主編的《播音發(fā)聲教程》共九章節(jié)，主要內(nèi)容為播音發(fā)聲基本原理，呼吸控制，口腔控制，喉部控制，共鳴控制等。

《新聞編輯教程》立足新聞業(yè)務(wù)的拓新和新聞史論的現(xiàn)實發(fā)展，結(jié)合傳媒現(xiàn)狀的“變數(shù)”，構(gòu)建“科學(xué)的新聞報道觀”和職業(yè)素養(yǎng)的人文立場，在“學(xué)”與“術(shù)”的動態(tài)介紹和規(guī)律演繹中謀求業(yè)界和象牙塔之間的協(xié)作和平衡。所謂“自創(chuàng)風(fēng)格”，就是在已經(jīng)出版的同類教材的比照下，立足西部區(qū)域發(fā)展的特征，從案例講解與理論探討的角度形成我們統(tǒng)一的寫作思