本書全書共分九章：除了前后的“緒論”與“余論”外，還有七章為正式的內(nèi)容，在這七章中，第三章主要分析了福建南音的國際傳播，第四到第七章介紹分析了臺灣樂團的海外傳播。整體上，書稿較完整、深入地闡述了閩臺南音專業(yè)院團的南音現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)新歷史發(fā)展，分析與總結(jié)了南音現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作特征，然后，進一步研究它們的海外傳播路徑與方法。

琵琶考級分為初級、中級、高級三個階段,每個階段又分為五個級別。本書按照此級別分類，將音樂基礎(chǔ)知識和演奏曲目融合，包括樂理、聽力、節(jié)奏等方面，融合在各級曲目之中，主要考察學(xué)生的琴藝水平。每個級別指定曲目，并選取更具湖北代表性的曲目作為訓(xùn)練曲目和自選曲目，擴大了考級學(xué)生的曲目，更具有湖北代表性。作為一本琵琶考級教程，本書按

書為中國藝術(shù)研究院院藏琴學(xué)文獻萃編（一），書中收錄了楊蔭瀏《琴薈》自存稿五卷與其與古琴相關(guān)的系列文章�！肚偎C》為館藏本，此次出版是《琴薈》首次公開發(fā)行，具有極大的出版價值。

本書是在古琴藝術(shù)申遺成功20周年之際的紀念文集，分為上下兩冊，集合了學(xué)界20年來多方面的研究，包括古琴的打譜、琴譜的版本、琴人琴事、琴曲的研究、琴社的研究等。

古箏曲作為我國傳統(tǒng)文化中擁有比較獨特的藝術(shù)風(fēng)格的非物質(zhì)文化藝術(shù)品類，具賄非常高的研究價值。高校古箏教學(xué)能夠進一步提升學(xué)生對中華文化的認同感，鑄牢中華民族魂。本書在文化認同視角下，基于現(xiàn)代社會傳播古箏藝術(shù)和改革高校古箏教學(xué)的想法，明確了箏教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略，引導(dǎo)大學(xué)生采取自主、合作與探究式的方式去汲取古等文化，并通

箏是中國的傳統(tǒng)樂器，是專屬于我國的傳統(tǒng)文化財富，體現(xiàn)著我們的民族精神，如何在現(xiàn)代社會傳承發(fā)展古箏傳統(tǒng)曲目受到人們廣泛關(guān)注的一個話題。本書研究了箏的起源和發(fā)展變革，現(xiàn)代人對古箏傳統(tǒng)曲目的繼承現(xiàn)狀，對傳承和發(fā)展古箏傳統(tǒng)曲目過程中存在的問題進行剖析，指出我國高校古箏教學(xué)中傳統(tǒng)曲目傳承的重要意義，基于高校古箏教學(xué)對經(jīng)典傳統(tǒng)曲目

書稿主要內(nèi)容為葫蘆絲、巴烏的演奏要領(lǐng)、定調(diào)及轉(zhuǎn)調(diào)、指法介紹、常用演奏技法和技法說明，以及1-10級輔助練習(xí)曲和考級樂曲的演奏要求。輔助練習(xí)曲系統(tǒng)規(guī)范，針對性強，練習(xí)內(nèi)容很好地結(jié)合了各級別的不同要求和需要，真正起到了輔助作用�？技壱�(guī)定曲目數(shù)量多，風(fēng)格全面，包括體現(xiàn)傣族、彝族、景頗族、阿昌族、佤族、苗族、蒙古族、藏族、維吾

本書共五章，分別為古琴文化篇、古琴基礎(chǔ)篇、古琴樂理篇、古琴入門琴曲篇、古琴進階琴譜篇。其內(nèi)容依據(jù)古琴在我國的發(fā)展的歷史與當代沿革，對古琴的文化、形制、材料、樣式、養(yǎng)護等方面做了有效梳理。通過對古琴歷史文化資料的搜集與整理，應(yīng)用文字、圖片與樂譜的呈現(xiàn)方式，使學(xué)習(xí)者一目了然，賞心悅目。中前三章內(nèi)容通過對古琴的音色、減字譜原

本書首先分析了琵琶演奏的基礎(chǔ)理論，然后分析了琵琶演奏中音樂作品的風(fēng)格與表現(xiàn)力的體現(xiàn)元素；最后對琵琶藝術(shù)流派風(fēng)格與傳承發(fā)展進行了闡述研究。本書對琵琶通用技巧和琵琶音樂風(fēng)格的闡述深入淺出，并將與之相關(guān)的基本理論、基本方法等按照清晰的邏輯關(guān)系闡述了出來，既分析了各樂曲的演奏技法，又闡述了該演奏技法與樂曲意境、文化內(nèi)蘊之間的關(guān)

本書闡述琵琶演奏的基礎(chǔ)知識和技巧，并在此基礎(chǔ)上，探討琵琶演奏的實踐研究。全書分為六章，內(nèi)容涵蓋了琵琶的產(chǎn)生、發(fā)展、音色、性能、演奏思維，以及演奏技巧和訓(xùn)練等各個方面。