這是一部呈現(xiàn)毛澤東讀書做人的內(nèi)修之道和治國理政的經(jīng)驗(yàn)智慧之書。毛澤東是怎樣一個(gè)人?他是怎樣看待魯迅如果活著會(huì)怎么樣的問題?他深厚的主觀素養(yǎng)和非凡的歷史功績有什么聯(lián)系?怎樣看毛澤東在當(dāng)代中國的影響和意義?毛澤東是如何從前人的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的?他是怎樣知人善任、重視人才的?他怎樣評點(diǎn)黨內(nèi)一些重要領(lǐng)導(dǎo)干部?這本傳記評論，

書稿分為兩部分：一部分是編輯記事與編輯心得，一部是學(xué)術(shù)研究文章。編輯記事與心得的文章主要寫了作者在編輯毛的著作時(shí)所得的各種經(jīng)驗(yàn)，如：版本的考證與選擇，文章的取舍，文字的辨認(rèn)和事實(shí)的考訂等，這些文章不僅有一定的史料價(jià)值，更值得相關(guān)研究者與從業(yè)者借鑒。學(xué)術(shù)研究文章為作者在實(shí)際工作中，對一些歷史爭論或應(yīng)相關(guān)要求，經(jīng)過一定的思

唯物史觀是馬克思、恩格斯的重要發(fā)現(xiàn)和偉大創(chuàng)造。作為一種考察人類社會(huì)歷史的基本原則和重要方法，唯物史觀開啟了人們科學(xué)理解自身發(fā)展的新時(shí)代。本書以唯物史觀的肇基創(chuàng)始為視角，以此解讀在馬克思恩格斯思想發(fā)展早期進(jìn)程中最重要、最經(jīng)典的三部著作，分別是《神圣家族》、《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》和《德意志意識(shí)形態(tài)》，通過對它們的解讀

該叢書旨在通過對馬克主義文學(xué)批評的中國形態(tài)的系統(tǒng)研究，構(gòu)建一種既有鮮明特色又具有普遍意義的馬克思主義文學(xué)批評中國形態(tài)，從而以自己的話語體系，有效地面對和研究中國當(dāng)代的文藝現(xiàn)象�！恶R克思主義文學(xué)批評的中國形態(tài)》是“馬克思主義文學(xué)批評的中國形態(tài)研究”系列叢書中的一種，是關(guān)于馬克思主義文學(xué)批評中國形態(tài)的理論建構(gòu)方面的內(nèi)容。本

本書屬于國家社科基金一般項(xiàng)目“馬克思主義階級(jí)概念：理解與闡釋”（09BZX011，已結(jié)項(xiàng)，良好），主要討論了馬克思主義階級(jí)概念的內(nèi)涵及其演變，在此基礎(chǔ)上揭示馬克思主義階級(jí)概念的當(dāng)代意義。第一章主要依托馬克思恩格斯的相關(guān)經(jīng)典文本，在盡可能準(zhǔn)確地解讀文本的基礎(chǔ)上揭示馬克思（恩格斯）階級(jí)概念的本質(zhì)內(nèi)涵及理論地位。第二章主要是

高校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)是社會(huì)主義中國高�！半p一流”建設(shè)的重要內(nèi)容和思想政治工作平臺(tái)，高校馬克思主義理論學(xué)科在凝集馬克思主義理論研究的學(xué)術(shù)隊(duì)伍、引領(lǐng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展方向、推進(jìn)黨和國家主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)、支撐高校思想政治理論課教育教學(xué)等方面，發(fā)揮著不可替代的重要作用。面對新時(shí)代、新形勢、新任務(wù)，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)

高校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)是社會(huì)主義中國高�！半p一流”建設(shè)的重要內(nèi)容和思想政治工作平臺(tái)，高校馬克思主義理論學(xué)科在凝集馬克思主義理論研究的學(xué)術(shù)隊(duì)伍、引領(lǐng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展方向、推進(jìn)黨和國家主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)、支撐高校思想政治理論課教育教學(xué)等方面，發(fā)揮著不可替代的重要作用。面對新時(shí)代、新形勢、新任務(wù)，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)

本書闡述了馬克思怎樣盡其畢生智慧為全人類貢獻(xiàn)出經(jīng)典著作《資本論》的過程，并對其《資本論》中所及的商品、貨幣、剩余價(jià)值、資本積累、資本的循環(huán)和周轉(zhuǎn)、社會(huì)總資本的再生產(chǎn)和流通、產(chǎn)業(yè)資本和產(chǎn)業(yè)利潤、商業(yè)資本和商業(yè)利潤、借貸資本和利息、地租等基本范疇與基本原則等進(jìn)行深入淺出的詳細(xì)解讀。作者結(jié)合自己多年

本書介紹了《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程的性質(zhì)及地位和該課程的學(xué)習(xí)方法，依據(jù)課程內(nèi)容編寫了知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)、重點(diǎn)與難點(diǎn)提示、自測練習(xí)題，是四川大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬克思主義中國化教研室集體教研活動(dòng)過程中對教學(xué)進(jìn)行總結(jié)的一個(gè)成果，對教研室進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、推動(dòng)課程教學(xué)水平的整體提高起到了重要的

本書共分六章，內(nèi)容包括：文明樣態(tài)及其自然觀基礎(chǔ)的歷史演進(jìn)、工業(yè)文明的征候與工業(yè)文明自然觀的困境、重建自然觀嘗試的理論誤區(qū)與感性自然觀的澄明、實(shí)踐唯物主義感性自然觀與中國特色社會(huì)主義生態(tài)文明的可能性、中國特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)視野下的馬克思主義中國化等。