本書主要介紹了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意思維、文字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)表現(xiàn)、圖形的創(chuàng)意設(shè)計(jì)表現(xiàn)、色彩的創(chuàng)意設(shè)計(jì)表現(xiàn)、招貼畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)表現(xiàn)、標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計(jì)表現(xiàn)、創(chuàng)意化視覺創(chuàng)達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展等內(nèi)容,由傳統(tǒng)到多元,由二維到三維,從各個(gè)方面來剖析視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用。書中大量設(shè)計(jì)案例的實(shí)例圖片,也為讀者展示了各種實(shí)用的思考方法和制

造型藝術(shù)中的身體表現(xiàn)和身體問題也由來已久,并且持續(xù)發(fā)酵呈愈來愈熱的發(fā)展趨勢(shì)。本書在身體美學(xué)理論研究的基礎(chǔ)上,通過對(duì)西方藝術(shù)中“身體”在不同發(fā)展階段的呈現(xiàn)特點(diǎn)進(jìn)行比較、分析和論述,闡釋“后現(xiàn)代造型藝術(shù)的身體寓言”,并就身體審美轉(zhuǎn)向的原因和具體表現(xiàn)展開重點(diǎn)論述。“后現(xiàn)代造型藝術(shù)的身體寓言”力圖通過哲學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)、文化等方

本書共分為十一章，分別對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵、藝術(shù)設(shè)計(jì)與家具陳設(shè)、公共裝飾、文化教育、大眾民生、傳統(tǒng)文化元素、高中美術(shù)教學(xué)以及視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)等主題內(nèi)容，深入淺出地進(jìn)行了理論分析。該書適用于高等藝術(shù)院校設(shè)計(jì)專業(yè)本科、高職高專學(xué)生以及社會(huì)上廣大設(shè)計(jì)愛好者作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書。

本書基于媒介融合時(shí)代的背景，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文藝和藝術(shù)批評(píng)在文藝本體、敘事策略、傳播受眾、融媒跨屏、觀眾心理、文本改編、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等維度進(jìn)行了分析和梳理。從當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)生態(tài)視角分析網(wǎng)絡(luò)文藝的界定與時(shí)代特征的關(guān)聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)文藝的特點(diǎn)與文化肌理；從藝術(shù)生態(tài)的視角闡述文藝批評(píng)以及當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)劇、網(wǎng)絡(luò)大電影和網(wǎng)絡(luò)宣發(fā)的動(dòng)態(tài)情況；從實(shí)踐論證視角對(duì)網(wǎng)絡(luò)文

什么是當(dāng)代？時(shí)至今日，這依然是糾纏著當(dāng)代藝術(shù)界和思想界的一個(gè)根本問題。當(dāng)然，也成了他們思考和實(shí)踐的動(dòng)力之一。一個(gè)普遍的看法是，當(dāng)代無法定義，它沒有一個(gè)本質(zhì)意義上的含義，或者說，所謂當(dāng)代就是在不同歷史條件下藝術(shù)家和思想家們通過不同的實(shí)踐和思考，對(duì)當(dāng)代本身不斷地定義。如果說它是一個(gè)不確定的、動(dòng)態(tài)的文化和政治概念，那么在全球

本書收錄作者藝術(shù)短篇文章共32篇，內(nèi)容既有作者關(guān)于藝術(shù)家的評(píng)論，在各種藝術(shù)展示和研討場(chǎng)合的講話，也有作者為自己組織的幾次藝術(shù)活動(dòng)寫的文字等，篇幅都不大，故謂：藝術(shù)短論集。全書分四編，每編均為八篇文章。每一編均由其中一篇文章的標(biāo)題作為該編的總標(biāo)題，以此提示內(nèi)容。四編依次為：編一個(gè)難斷的現(xiàn)代性公案，主要涉及藝術(shù)哲學(xué)問題，或

本書以設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)教學(xué)為中心，講述色彩與設(shè)計(jì)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)以及訓(xùn)練技法，突出設(shè)計(jì)專業(yè)方向與應(yīng)用型教育特色，著重對(duì)學(xué)生藝術(shù)表達(dá)能力、審美判斷能力和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。全教程分7章，內(nèi)容包括三個(gè)方面：第一部分是色彩的基本論理，含色彩學(xué)基礎(chǔ)理論及寫生色彩、設(shè)計(jì)色彩的原理；第二部分是色彩的寫生訓(xùn)練，含靜物、風(fēng)景與人物寫生的基

全民設(shè)計(jì)（DfA），指為人類多樣性，社會(huì)包容和平等而設(shè)計(jì)，其旨在推動(dòng)社會(huì)和諧與可持續(xù)發(fā)展�；�于系統(tǒng)性和整體性方法，DfA是一種具有包容性和綜合性的多學(xué)科設(shè)計(jì)方法。本書為讀者呈現(xiàn)了如何從設(shè)計(jì)戰(zhàn)略、生產(chǎn)和商業(yè)的角度實(shí)現(xiàn)DfA，同時(shí)聚焦工業(yè)領(lǐng)域，賦予DfA更大的社會(huì)影響力。本書介紹了如何將人類多樣性作為自身的豐富性和負(fù)責(zé)任的

本書是中國當(dāng)代藝術(shù)家鐘飆30年藝術(shù)歷程的積淀。書中收錄了631張圖片，其中作品371幅，中外藝術(shù)家品評(píng)文章23篇。這些圖文按時(shí)間順序展開，清晰地呈現(xiàn)了藝術(shù)家繪畫創(chuàng)作的幾個(gè)時(shí)期，以及他在舉步維艱的當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域，憑借一己才華開辟出的一種視覺新體驗(yàn)。 書中挑選的作品，除了那些令人震撼的裝置藝術(shù)之外，還有不少是以素描打底加上一

《二維構(gòu)成設(shè)計(jì)》由平面構(gòu)成設(shè)計(jì)與色彩構(gòu)成設(shè)計(jì)兩部分構(gòu)成，以從具象到抽象，再從抽象到具象的設(shè)計(jì)思維方式貫穿始終，帶領(lǐng)讀者對(duì)平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成進(jìn)行逐步深入的學(xué)習(xí)。圖書選用了大量經(jīng)典設(shè)計(jì)案例，進(jìn)行了設(shè)計(jì)步奏解讀，并在每一章后附有優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，供讀者參考。圖書關(guān)聯(lián)的mooc課程二維構(gòu)成設(shè)計(jì)進(jìn)一步豐富了課程內(nèi)容及課程學(xué)習(xí)方式。