本書稿是對當代中國教育督導制度改革和發(fā)展進行研究的著作。書稿分別從中國教育督導制度的歷史沿革、當代中國教育督導制度、當代中國教育督導實踐、當代中國地方教育督導制度、當代中國高校教學督導制度、當代中國教育督導制度反思等方面，全面總結了當代中國教育督導制度創(chuàng)建發(fā)展的歷程、歷史經驗，以及教育督導工作為保障我國教育改革與發(fā)展所

本書收入了諶啟標教授關于比較教育方面的研究成果，包括教師教育大學化研究、合作伙伴的教師教育研究、新任教師研究、教師專業(yè)成長研究、教師教育的制度研究等十多個專題研究，這些研究范圍廣、內容深、方法獨特，通過對外國教育事業(yè)發(fā)展的各項比較，再與中國教育對比，對中國教育事業(yè)的改革與發(fā)展具有重要啟示作用。

《教育創(chuàng)新制度研究》結合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中關于教育創(chuàng)新的相關論述，從教育創(chuàng)新的基本理論出發(fā)，探討教育創(chuàng)新的歷史發(fā)展以及我國教育創(chuàng)新的現(xiàn)狀與問題，討論了教育創(chuàng)新的價值取向與我國教育創(chuàng)新的政策走向。

京津冀教育協(xié)同發(fā)展的根本目的是縮小地區(qū)間教育差距，提升區(qū)域整體競爭力，根本動力是合理分工和定位，讓“強者更強，弱者變強”。本書分為理論篇、實證篇和戰(zhàn)略篇。理論篇探討了區(qū)域發(fā)展的歷史演進，以及教育在推進區(qū)域融合與發(fā)展中的重要作用。實證篇橫向比較了長三角、珠三角和京津冀區(qū)域的影響要素和現(xiàn)實差距，內部梳理了北京市、天津市及河

《貧困地區(qū)教育均衡發(fā)展研究》理論篇主要敘述義務教育均衡發(fā)展的意義、概念、特征及內涵，闡述了政府提高義務教育質量的責任；現(xiàn)狀篇分析了貧困地區(qū)義務教育均衡發(fā)展中學校辦學條件、教師隊伍、制度機制等方面存在的主要問題；對策篇從貧困地區(qū)義務教育均衡發(fā)展的內因和外因提出了提高貧困地區(qū)義務教育質量的對策、途徑和發(fā)展模式�！敦毨У貐^(qū)教

為了方便讀者學習和使用諺語，我們編寫了這套《實用諺語叢書》。叢書本著古今兼收、以今為主、重在實用的原則，力求少而精。每種精選諺語1000條左右，加以精要注釋和書證，并對一些條目的不同說法、歷史來源以及相關知識做了提示。

本書旨在根據(jù)中國教育供給中存在的各種問題和不足，找出適合中國國情的教育供給模式，主要研究包括：基礎教育和高等教育的供給為何對公平和效率有不同的側重；中國的基礎教育如何解決供給不足和供給不均衡的問題；基礎教育如何提高資源利用效率的問題；高等教育實行成本分擔制度之后如何減輕學生負擔；如何提高高等教育供給效率；如何拓寬高等教

本書借鑒常州武進區(qū)的經濟教育發(fā)展成果,結合長三角地區(qū)的經濟、職業(yè)教育等環(huán)境和現(xiàn)狀,進行了較為細致的分析,從人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、課程開發(fā)、教學改革、校企合作、師資隊伍建設、校園文化建設幾個部分。

在世界各國的國際化大都市，人口遷徙令新移民教育成為國際化大都市亟需關注的問題，解決這一群體子女的受教育問題直接催生了國際學校成為教育全球化舞臺的主角。本書對二戰(zhàn)后有關國際學校發(fā)展過程中呈現(xiàn)的特征及發(fā)展趨勢進行系統(tǒng)、整體的研究，并且對于國際學校內部各要素中發(fā)展較為活躍的、呈現(xiàn)鮮明特征的元素進行全面的梳理與概括。針對這一歷

本書是“清華終身校長”梅貽琦關于“德智體美群”五育及大學教育的文章匯集，同時精選了梅貽琦先生所涉教育理念的日記數(shù)十篇。梅貽琦先生以其儒雅的文風、簡潔的語言闡發(fā)了他的教育理念和人生見解。