本書收入18篇論文，主要涉及數(shù)學(xué)史、醫(yī)學(xué)史、建筑史、災(zāi)害史、科技文獻(xiàn)整理等領(lǐng)域，既有科學(xué)史學(xué)界前輩的傾心傾力之作，也有中青年學(xué)者的精心雕琢之作，多有新見(jiàn)與創(chuàng)見(jiàn)。如對(duì)《初學(xué)記》中醫(yī)學(xué)知識(shí)的主要內(nèi)容、文獻(xiàn)來(lái)源與傳播的梳理，對(duì)1608年江南水災(zāi)歷史的重構(gòu)及其對(duì)農(nóng)業(yè)應(yīng)對(duì)和生態(tài)的影響，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的傳統(tǒng)和價(jià)值問(wèn)題的探討，對(duì)從量

本書以專業(yè)交際學(xué)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，結(jié)合我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際和中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)編寫而成，采用循序漸進(jìn)的方式，從講授專業(yè)信息交流的基本原則和策略入手，到專業(yè)閱讀與寫作的常用技巧，再深入講授各種具體的專業(yè)信息交流任務(wù)，以提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行專業(yè)信息交流的效率。

《中國(guó)社會(huì)科學(xué)院年鑒》，共分為綜合、組織機(jī)構(gòu)、工作概況和學(xué)術(shù)活動(dòng)、科研成果、學(xué)術(shù)人物、規(guī)章制度、統(tǒng)計(jì)資料和大事記等八篇。收錄了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院上一年度工作會(huì)議文件，院屬各單位的年度工作概況、主要學(xué)術(shù)活動(dòng)和院屬科研單位的主要科研成果，以及上一年度的主要統(tǒng)計(jì)資料等。該年鑒較為全面系統(tǒng)地反映了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院以哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新工

《團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化良好行為指南與實(shí)踐》是我國(guó)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化工作的開(kāi)篇之作。其中既有從標(biāo)準(zhǔn)化原理與方法層面的基礎(chǔ)理論研究，也有基于全國(guó)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)信息公共服務(wù)平臺(tái)的大數(shù)據(jù)分析；既有針對(duì)國(guó)內(nèi)外政策的研究分析，更有來(lái)自實(shí)踐的案例實(shí)證。具體分為三篇："理論實(shí)務(wù)篇"從我國(guó)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)

幼兒教師教學(xué)技能是從事幼兒教育的基礎(chǔ)，本書共3個(gè)分冊(cè)：手指操，分別從常用指法、掌法、拳法和常用手型的行為描述、動(dòng)作分解、動(dòng)作要求、行為要領(lǐng)和注意事項(xiàng)幾個(gè)方面訓(xùn)練幼兒的手指動(dòng)作和靈活性，以及協(xié)調(diào)一致和美感；繪本操，按照動(dòng)物、人物和其他三類的行為描述、動(dòng)作分解、動(dòng)作要求、行為要領(lǐng)和注意事項(xiàng)等訓(xùn)練幼兒的身體動(dòng)作行為，突出模仿

本書精選了40篇高質(zhì)量檢索論文結(jié)集成冊(cè)，內(nèi)容涉及專利檢索理論、檢索實(shí)踐、檢索信息化及工具等方面的研究。收錄了《程式化檢索方法的提出與實(shí)現(xiàn)》《基于技術(shù)特征頻次統(tǒng)計(jì)的檢索方法研究》《基于語(yǔ)義相似原理程式化擴(kuò)展關(guān)鍵詞》《日本分類體系程式化擴(kuò)展的初探》等文章。

全書共五章，主要圍繞“什么是科技創(chuàng)新中心”展開(kāi)，理清了相關(guān)概念，明晰了科技創(chuàng)新中心的特征和構(gòu)成要素，分析了北京建設(shè)科技創(chuàng)新中心的必要性和重要性，介紹了北京建設(shè)科技創(chuàng)新中心的目標(biāo)和基礎(chǔ)條件，梳理了北京地區(qū)科技創(chuàng)新資源現(xiàn)狀和優(yōu)勢(shì)，明確了科技創(chuàng)新中心的功能和發(fā)展目標(biāo)，闡述了建設(shè)科技創(chuàng)新中心的具體途徑，并梳理選編了國(guó)際上具有全

生活或許無(wú)聊，但世界始終有趣，看你用什么樣的心態(tài)過(guò)日子。 明明是別人的問(wèn)題，但為什么生氣受苦的是我？受到了傷害如何才能釋懷？怎樣才能活出美好的自己？人們總說(shuō)要好好愛(ài)自己，要活出自己。想過(guò)嗎？其實(shí)，真正傷害我們的，是我們對(duì)事情的看法。只要我們不跟自己作對(duì)，讓心情輕松愉快，就是一種更深度的愛(ài)，就能

本書收錄了有關(guān)創(chuàng)造力的生理機(jī)制、創(chuàng)造力與教育教學(xué)、創(chuàng)造力與組織管理、創(chuàng)造力與社會(huì)文化四個(gè)方面的12篇研究報(bào)告。

本書從科技資源分類和特點(diǎn)、計(jì)劃配置與市場(chǎng)配置的認(rèn)識(shí)出發(fā)，開(kāi)展公共物品理論、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、博弈理論和系統(tǒng)理論等相關(guān)理論研究，探究科技資源市場(chǎng)配置的模式和機(jī)制，開(kāi)展科技資源市場(chǎng)配置國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析，進(jìn)行我國(guó)科技資源市場(chǎng)配置實(shí)證研究，圍繞科技成果資源、科技條件資源、科技人才資源、科技信息資源和科技投入資源五類科技資源開(kāi)展理