"全書(shū)以通俗易懂的語(yǔ)言、翔實(shí)生動(dòng)的實(shí)例，全面介紹了大數(shù)據(jù)背景下醫(yī)學(xué)圖像分析方法。全書(shū)共分上下兩冊(cè)，總計(jì)17章，上冊(cè)主要介紹經(jīng)典基礎(chǔ)的圖像分析方法，內(nèi)容包括從物理參量成像到數(shù)字圖像、空域圖像增強(qiáng)、變換域圖像增強(qiáng)、圖像去噪恢復(fù)、醫(yī)學(xué)圖享配準(zhǔn)、醫(yī)學(xué)圖像分割和醫(yī)學(xué)圖像分析臨床應(yīng)用等。下冊(cè)主要介紹機(jī)器學(xué)習(xí)等**的圖像分析方法，內(nèi)

生命早期1000天對(duì)于母嬰遠(yuǎn)期健康具有至關(guān)重要的作用，是進(jìn)行干預(yù)、減少不良因素暴露的機(jī)遇窗口期，對(duì)于減少成年期慢性非傳染性疾病發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)具有重要意義。本書(shū)詳細(xì)闡述了生命早期1000天與未來(lái)成年期健康的關(guān)系，包括生命早期1000天的基本概念及相關(guān)基礎(chǔ)研究和流行病學(xué)研究的新進(jìn)展、生命早期1000天對(duì)慢性非傳染性疾�。ò�括心

本書(shū)回顧了嬰幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)素參考攝入量的發(fā)展歷史、基本理論和確定方法，分別介紹了嬰幼兒能量、宏量營(yíng)養(yǎng)素、礦物元素和維生素的參考攝入量確定原理和方法，比較了國(guó)內(nèi)外嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)素參考攝入量，為未來(lái)研究嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)素參考攝入量提供科學(xué)依據(jù)。本書(shū)可為營(yíng)養(yǎng)科技工作者和兒童保健人員開(kāi)展嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)科研和膳食咨詢指導(dǎo)提供科學(xué)依據(jù)和參考，同時(shí)

《中藥鑒定技術(shù)》依據(jù)中藥質(zhì)量檢測(cè)、中藥驗(yàn)收等崗位群中的中藥鑒定相關(guān)職業(yè)能力要求進(jìn)行編寫(xiě)，打破傳統(tǒng)的課程模式，改為適用于中藥實(shí)際生產(chǎn)檢驗(yàn)的“項(xiàng)目-任務(wù)式”課程體系，以“來(lái)源鑒定、性狀鑒定、顯微鑒定、理化鑒定”四大經(jīng)典鑒定以及其他鑒定方法為基礎(chǔ)，劃分出6個(gè)項(xiàng)目36個(gè)典型工作任務(wù)，優(yōu)化課程內(nèi)容體系，突出實(shí)用性，是一本具有醫(yī)藥

本書(shū)從公立醫(yī)院的角度出發(fā)，探討如何完善醫(yī)院價(jià)格管理體系、規(guī)范價(jià)格管理流程及實(shí)施數(shù)字化轉(zhuǎn)型降低價(jià)格行為風(fēng)險(xiǎn)；同時(shí)梳理了價(jià)格管理工作的具體流程，如新增項(xiàng)目申報(bào)、自主定價(jià)項(xiàng)目?jī)r(jià)格制定和調(diào)整、醫(yī)療收費(fèi)的考核及評(píng)價(jià)、醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目成本測(cè)算等，并搜集整理了多家具有推廣價(jià)值的醫(yī)院價(jià)格管理案例，提出醫(yī)院改進(jìn)管理、降低風(fēng)險(xiǎn)及降本增效的建議

為進(jìn)一步提升醫(yī)院管理水平!讓醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理人士能夠得到系統(tǒng)及專業(yè)的訓(xùn)練!本書(shū)作者針對(duì)國(guó)內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實(shí)際情況和特定環(huán)境!編寫(xiě)了本書(shū)"本書(shū)以醫(yī)院管理為主線，在充分分析當(dāng)前醫(yī)院管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)醫(yī)療質(zhì)量與安全管理、醫(yī)療技術(shù)部門(mén)管理、病案質(zhì)量管理、人力資源管理和績(jī)效管理等進(jìn)行了深入探討。本書(shū)不同于傳統(tǒng)的以闡述理論為主的醫(yī)院管理

《心血管疾病合理用藥問(wèn)答》一書(shū)將心血管疾病患者經(jīng)常遇到的實(shí)際用藥問(wèn)題進(jìn)行了梳理匯總，共計(jì)1000余個(gè)問(wèn)題，從特殊群體應(yīng)用心血管藥物的注意事項(xiàng)、心血管藥物不良反應(yīng)的預(yù)防、常用心血管藥物的合理使用等方面以有問(wèn)有答的形式，解答了“是什么”、“為什么”、“如何用”等公眾用藥的熱點(diǎn)問(wèn)題，以期能幫助大家提高安全、合理用藥意識(shí)，積極

失去摯愛(ài)后，我們陷入了一種名為哀傷的困境。我們焦慮痛苦，我們麻木孤獨(dú)，我們思念渴望，我們不知所措……生命的失落如此刻骨銘心，以至于我們否認(rèn)抵抗，我們逃避掩飾，我們封閉自我，我們內(nèi)疚自責(zé)……在大部分情況下，這些反應(yīng)都是正常的，但我們還需要警惕持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、對(duì)日常生活產(chǎn)生嚴(yán)重影響的哀傷。 失落已經(jīng)無(wú)法改變，我們只能在一切

談話在心理治療中的效果是有限的。大多數(shù)人很容易被當(dāng)下的經(jīng)歷，尤其是談話的內(nèi)容帶走。而體驗(yàn)式心理治療代表了一種對(duì)夫妻進(jìn)行心理治療的新方法，研究正在發(fā)生的體驗(yàn)，這是普通談話中所沒(méi)有的。什么是體驗(yàn)式心理治療？它的基本原則和方法是什么？本書(shū)闡明了體驗(yàn)式心理治療的技術(shù)及基本原則，包括非暴力、正念和身心整體論。本書(shū)描述的方法完全不

"本書(shū)第2版曾獲首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)全國(guó)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。本書(shū)是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，也是國(guó)家職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)配套教材、高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書(shū)根據(jù)護(hù)理職業(yè)工作崗位任務(wù)所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求及以工作任務(wù)為核心的遞進(jìn)式模塊化教學(xué)進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)。全書(shū)分六大項(xiàng)目，共十四個(gè)任務(wù)，內(nèi)容涵蓋溝通意識(shí)的建