我國的環(huán)境監(jiān)測工作起步于20世紀70年代，但水生生物監(jiān)測工作進展緩慢，近年來，隨著國家生態(tài)文明建設(shè)及生物多樣性保護戰(zhàn)略的實施，水生生物監(jiān)測與保護工作得到越來越多的重視，已經(jīng)逐漸成為未來水環(huán)境監(jiān)測的發(fā)展方向。藻類是水生生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)者，在水生生態(tài)系統(tǒng)中起著提供物質(zhì)和能量的重要作用，其群落結(jié)構(gòu)隨水環(huán)境的變化而變化。不僅
《植物與植物生理（第3版）》以被子植物為主線，根據(jù)植物生產(chǎn)類各專業(yè)核心課程對植物學知識的需要，本著“必需、夠用、管用”的原則，主要介紹了植物形態(tài)、植物解剖、植物分類、植物生理的基本知識和基本理論以及與后續(xù)專業(yè)課程相關(guān)的綜合實訓等內(nèi)容。全書包括緒論和五個模塊，每個模塊都有模塊介紹、教學建議、知識目標、技能目標和專項實訓。
本套圖書一共四本：分別描繪了大自然中常見的野花、蔬菜、水果及花卉。引導孩子用語言對觀察的事物做清晰的描述：突出孩子的講解能力、引起孩子的興趣、啟發(fā)孩子的思維能力；旁白式的解讀注重形象化的表達，鼓勵孩子們學習、討論和觀察事物，提供了鍛煉語言能力的絕佳機會。
本書為生物學野外綜合實踐教學系列教材，是基于高等院校生物學綜合實習教學改革成提而編寫。書中收錄了秦嶺火地塘放學實驗實習基地維管植物128科，423屬，700種。每種植物都配有能夠反映其分類學形態(tài)特征和野生生境的彩色照片，共計2166幅，并有簡明的文字描述，同時列出相近種的主要區(qū)別。書中科的編排蕨類植物采用秦仁昌系統(tǒng)(1
本教材根據(jù)高等職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)崗位需求，闡述了植物組織培養(yǎng)的基本理論、基本知識和基本技能。主要內(nèi)容包括緒論、植物組織培養(yǎng)的基本條件、植物組織培養(yǎng)的基本技術(shù)、植物器官培養(yǎng)技術(shù)、植物脫毒技術(shù)、植物組織培養(yǎng)苗工廠化生產(chǎn)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的主要應(yīng)用。本教材注重引用國內(nèi)外新研究成果，突出實用新技術(shù)和成功案例的采編，教材貼近組培科
農(nóng)業(yè)農(nóng)村部種植業(yè)管理司、全國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心、中國農(nóng)業(yè)出版社編繪的《神奇的蜜蜂授粉》主要內(nèi)容為蜜蜂的生物學知識，蜜蜂授粉的意義，蜜蜂授粉的好處以及授粉蜂的種類和熱點，世界蜂授粉的情況簡介等等內(nèi)容，用通俗易懂的語言表現(xiàn)科學性的知識要點，作為科普讀物，全書采用圖文并茂的表現(xiàn)形式，圖片的質(zhì)量高、表現(xiàn)準確，蜜蜂的形象是原創(chuàng)
本書明確了華南地區(qū)現(xiàn)有的歸化植物暨入侵植物的種數(shù)，并對這些植物的原產(chǎn)地、生活型、有無危害及危害程度進行了統(tǒng)計分析，結(jié)果表明歸化植物暨入侵植物共有382種（含種不分類單位），隸屬于64科231屬，除2種蕨類植物以外，其余均為被子植物，被子植物按哈欽松系統(tǒng)排列；原產(chǎn)于美洲的種類*多，計有250頻次，占總種數(shù)的61.58%；
本書描述、報道和介紹了位于湖南省與湖北省境內(nèi)的洞庭湖濕地高等植物種類708種（含種下分類群），對其形態(tài)學特征與生物學特性、識別要點、在本區(qū)域縣級分布地點，以及其在湖南省、中國和世界的分布狀況、生長環(huán)境、用途與應(yīng)用進行了分段精簡描述和介紹，并且介紹了多種植物的新用途。其中數(shù)十種為洞庭湖濕地及湖南省分布新記錄種。所涉植物均
番茄是世界上*重要的蔬菜作物之一。蔗糖是番茄的光合運轉(zhuǎn)糖，蔗糖代謝直接影響番茄的產(chǎn)量和品質(zhì)。研究蔗糖的代謝規(guī)律及其調(diào)控機理，對利用調(diào)控手段促進果實糖分積累、改善果實品質(zhì)具有重要意義。本書主要介紹了番茄果實生長發(fā)育過程中蔗糖代謝的時空變化規(guī)律、生長素和茉莉酸在番茄糖代謝中的調(diào)控作用及內(nèi)部調(diào)控因子14-3-3蛋白在糖代謝中
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