百條建議，一個核心一一人要有向上向善的精神追求。人是靠精神站著的，是朝氣蓬勃，還是萎靡不振，全在自己。請記�。骸坝行淖呗飞匠陕罚瑹o心走路路成山�！苯ㄗh你看看這些建議，你會從成績中發(fā)現不足，從迷茫中辨清方向，從挫折中汲取教訓，從而擁有一個積極主動的精神世界。

數學核心素養(yǎng)是新一輪課程改革的聚焦熱點，數學概念是數學理論大廈的四梁八柱，也是核心素養(yǎng)落實的最重要抓手。在教學實踐中對數學概念的育人功能的認識、概念的教學實踐及其效果的研討一直是熱點話題。正高級、特級教師劉聰勝帶領研究團隊結合教學實踐，以課題研究為抓手，以課堂教學研究為主線，以概念教學模式構建為主攻，從數學核心素養(yǎng)的內

《帶班現場（精華本）》是李鎮(zhèn)西老師親筆書寫的日記體帶班現場實錄，書中詳細記錄了他在學校工作期間原生態(tài)的教育事件和真實的教育感受，真實還原了李鎮(zhèn)西老師自己和孩子每一天的成長。文字樸素、真誠、用心用情，內容生動，可讀性強，具有較強的感染力，有班級建設的宏觀策劃，也有對個別學生的具體引導，多角度真實呈現一線班主任的100多個

2024春狀元大課堂九年級英語下冊人教版初三9年級英語教材考點精講輔導資料書

2024春狀元大課堂九年級數學下冊人教版初三9年級數學教材考點精講輔導資料書

本書圍繞普通高中語文課程提出的四個方面的“核心素養(yǎng)”進行編寫，以“語言建構與運用”為著力點，探討“語言建構與運用”與其他三方面的關系。全書分“語言構建與運用”“語言構建與運用和思維發(fā)展與提升”“語言構建與運用和文化傳承與理解”等章進行講述，在具體講解過程中，與教學實際相結合，對一些重要的漢字的相關知識進行了細致講述，并

本書針對全國各級教育部門廣泛開展的基礎教育質量監(jiān)測、中小學教育質量綜合評價、學校考試等所需的各類測評工具(各學科考試測評試卷、各種素質測評量表、學業(yè)負擔調查和學習背景調查問卷等)，通過理論文獻分析、經驗總結、實踐試用、專家咨詢等研究手段，提出具有普適性的測評工具質量標準或技術規(guī)范建議。

本書結合2016年以來參與開展研學旅行活動的體會及廣西研學資源基本條件，對廣西研學旅行線路策劃和課程設計提出一些具體的建議，策劃了各地部分研學旅行線路并設計了相應的研學課程，期望能為推動廣西研學旅行活動的全面開展貢獻一份力量。

本書特點如下：1.全面梳理教材知識，并根據平時考題類型分類總結，內容講解更深、更透！2.標記重點、難點、易錯點，分級標記，便于考生區(qū)別對待！3.通過試題精講解題方法，鞏固知識點，針對重點、難點、易錯點，書中都有針對性的習題講解，傳授名師解題技法，展現名師快解方法，教學生將知識點活學活用，運用到解題中！4.二級結論的總結

本書依據《中等職業(yè)學校英語課程標準》和《山東省普通高等學校招生考試(春季)考試說明》編寫，旨在幫助中職學生學習英語語法知識，提高學生的運用語法的能力和準確性，使學生對于語法有一個比較系統(tǒng)的了解，以便更好地應對春季高考中的英語考試。本書共分17個專題。每個專題包括“結構概況”“知識概要”“真題回顧”和“專項練習”。附錄內