本書(shū)圍繞大學(xué)生心理健康教學(xué)與課程實(shí)施展開(kāi)研究，首先論述大學(xué)生心理健康、大學(xué)生心理健康課程建設(shè)基礎(chǔ)；其次研究大學(xué)生心理健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施；最后探討大學(xué)生心理健康教育教學(xué)評(píng)價(jià)。

本書(shū)共分為9個(gè)章節(jié)，第一章介紹信息化對(duì)教學(xué)的影響，第二章介紹信息化課程教學(xué)設(shè)計(jì)概述，第三章介紹信息化課程教學(xué)創(chuàng)建基礎(chǔ)，第四章介紹信息化教學(xué)資源設(shè)計(jì)，第五章介紹交互式信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，第六章介紹協(xié)作式信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，第七章介紹運(yùn)用Moodle對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與管理，第八章介紹利用Moodle創(chuàng)建在線考試與管理，第九章介紹Moo

本書(shū)以中共教育部黨組印發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》為中心指導(dǎo)思想,以普及心理健康基本知識(shí),提高高職學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展為目標(biāo),緊密?chē)�繞學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及個(gè)人發(fā)展過(guò)程中可能遭遇的種種問(wèn)題與困惑設(shè)計(jì)內(nèi)容。全書(shū)共九章,內(nèi)容為:健康與心理健康、自我意識(shí)的發(fā)展與完善、人格概況與塑成、情緒認(rèn)識(shí)與管理、人際

本書(shū)采用了講義的寫(xiě)作方式，提供了大量的理論、技巧和實(shí)踐。作者站在社會(huì)的最前沿，提出了“心理亮相”的思想，以心理喚醒為出發(fā)點(diǎn)，為教育孩子提供了理論基礎(chǔ)知識(shí)和指導(dǎo)，可作為教育孩子成長(zhǎng)的說(shuō)明書(shū)。讀者能從中汲取營(yíng)養(yǎng)，體會(huì)到作者對(duì)教育的熱愛(ài)和執(zhí)著�？释�好的教育，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，這是現(xiàn)今社會(huì)人們的共同愿望。

本書(shū)認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于公布“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材建設(shè)實(shí)施方案》（教職成廳〔2021〕3號(hào)）的要求，編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)知名專(zhuān)家和長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在高職高專(zhuān)教育教學(xué)、心理咨詢(xún)、危機(jī)干預(yù)一線的教師一起，共同研討，編寫(xiě)出了這本教材。

【上篇】：根據(jù)最新考試大綱，精選了四門(mén)學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)構(gòu)成本書(shū)的核心必背基礎(chǔ)題。 對(duì)于上篇所包含的題目，并不是要求同學(xué)們將其一字不落地全部背誦。那到底應(yīng)如何背？要背 到什么程度？在每道題目后面給同學(xué)們做出了提示，即要點(diǎn)背誦或逐字背誦，同學(xué)們 可以根據(jù)每道題目后面的提示進(jìn)行背誦。 【下篇】：根據(jù)最新考試大綱，整理了六種

本書(shū)深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，根據(jù)新時(shí)代青年大學(xué)生的心理特點(diǎn)和存在的問(wèn)題選擇相關(guān)內(nèi)容。本書(shū)從心理健康與心理適應(yīng)、自我意識(shí)與人格、學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)心理、人際交往與溝通、情緒管理與調(diào)節(jié)、壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)、生涯規(guī)劃與職業(yè)心理、性心理與戀愛(ài)心理、生命意識(shí)與自我成長(zhǎng)九個(gè)模塊展開(kāi)介紹，并設(shè)置故事分享、知識(shí)鏈接、案例解讀、心理自驗(yàn)、心

為培養(yǎng)中職生的勞動(dòng)精神，做好勞動(dòng)教育，我們編寫(xiě)了本書(shū)。本書(shū)包括勞動(dòng)文化篇、勞動(dòng)體驗(yàn)篇、勞動(dòng)境界篇、安全與法律篇四個(gè)方面的內(nèi)容，其中勞動(dòng)文化篇包括勞動(dòng)教育和勞動(dòng)技能等內(nèi)容；勞動(dòng)體驗(yàn)篇包括日常勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)等內(nèi)容；勞動(dòng)境界篇包括勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神等內(nèi)容；安全與法律篇包括勞動(dòng)安全和與勞動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)等內(nèi)容。本書(shū)以

本書(shū)是新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材•公共基礎(chǔ)課系列中的一本。本書(shū)既有前沿理論，又有真實(shí)案例；既注重內(nèi)容體系的科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性，又兼顧普及性、趣味性；知識(shí)模塊簡(jiǎn)短、明了、通俗、夠用，實(shí)踐模塊形式多樣、內(nèi)容豐富、重在實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了互動(dòng)性、趣味性和實(shí)效性。設(shè)置了任務(wù)描述、學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)分析、知識(shí)鏈接、素質(zhì)

本書(shū)旨在培養(yǎng)學(xué)生勝任工作崗位的職業(yè)“軟能力”，為專(zhuān)業(yè)的“崗、課、賽、證、創(chuàng)”提供價(jià)值引領(lǐng)、思辨能力、方法能力和社會(huì)能力，以“課程思政”為引領(lǐng)，突出思維工具的運(yùn)用，通過(guò)拓展思維模式、優(yōu)化語(yǔ)言模式、改善情緒模式、提升行為模式，促進(jìn)心智成熟、人格完善、素養(yǎng)達(dá)成，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展與格局提升。