《普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材：數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計》是依照教育部電子信息與電氣學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會2004年審定通過的“電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求”和CC2004教學(xué)大綱要求，考慮到電子技術(shù)課程的發(fā)展而編寫的。 《普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材：數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計》在講清基本概念、基本原理的基礎(chǔ)上，

《高等學(xué)校實驗課系列教材：模擬電路實驗技術(shù)（下冊）》分上、下冊，下冊包括兩篇：模擬電路CAD實驗及其設(shè)計、可編程模擬器件的開發(fā)及設(shè)計實驗，內(nèi)容有：OrCADPspice在模擬電路仿真中的應(yīng)用及其在數(shù)寧電路分析中的應(yīng)用、利用OrCADPspice進行模擬電路仿真、ispPAC系列器件結(jié)構(gòu)及原理、PAC-Designer軟

本書為高等學(xué)校實驗課系列教材之一。全書分上、下冊，上冊包括兩篇：器件實驗基礎(chǔ)、模擬電路課程設(shè)計，內(nèi)容有：基礎(chǔ)驗證性實驗、單元電路設(shè)計性實驗、綜合性小系統(tǒng)實驗、研究性實驗、音頻域放大電路設(shè)計等。 本書供高等學(xué)校工科相關(guān)專業(yè)實驗之用，也可供有關(guān)人員參考。

本書分三章：實驗內(nèi)容、常用實驗儀器、電路仿真軟件介紹。附錄為驗證性、設(shè)計性實驗報告編寫要求。書中內(nèi)容涉及電路分析基礎(chǔ)、模擬電子電路、信號與系統(tǒng)、通信電路等實驗課程的教學(xué)內(nèi)容和儀器使用。

根據(jù)近年來電子技術(shù)的新發(fā)展和教學(xué)改革與實踐，《北京高等教育精品教材：電子線路基礎(chǔ)（第2版）》對第一版進行了全面的修訂。修訂時，注意保持多年來形成的比較成熟的課程體系，精練了基礎(chǔ)內(nèi)容，加強了MOS器件和MOS集成電路方面的介紹，適當(dāng)擴寬了知識面，盡量反映近年來模擬集成電路在理論和應(yīng)用等方面的新成果，力圖為正確使用和設(shè)計模

為了適應(yīng)電子技術(shù)發(fā)展的需要，2004年，中央電大重新修訂了“數(shù)字電子電路課程教學(xué)大綱”。《中央廣播電視大學(xué)教材：數(shù)字電子電路》根據(jù)新教學(xué)大綱，同時滿足高等工程專科電氣、電子類專業(yè)對電子技術(shù)基礎(chǔ)課程（數(shù)字電子電路）的要求，精選了教材內(nèi)容，增加了新器件和新技術(shù)方面的內(nèi)容，包括可編程邏輯器件的開發(fā)、VHDL對數(shù)字電路的描述等

本書是“現(xiàn)代半導(dǎo)體電路設(shè)計教材系列”之一。書中通過實驗簡明易懂地介紹放大電路技術(shù)。主要內(nèi)容有放大電路的設(shè)計、射極跟隨器電路的實驗，微功率放大電路設(shè)計與制作，頻率特性，負反饋放大電路設(shè)計、直流穩(wěn)定電源的設(shè)計與制作，差動放大電路設(shè)計等等。

本書是編者在教學(xué)改革與實踐基礎(chǔ)上，結(jié)合多年教學(xué)、科研和生產(chǎn)實踐經(jīng)驗編寫而成的。從加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)出發(fā)，系統(tǒng)介紹了數(shù)字電子技術(shù)實驗與課程設(shè)計的方法、步驟和過程。主要內(nèi)容包括數(shù)字電子技術(shù)實驗、數(shù)字電路實驗仿真實例、數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計實例以及電子電路設(shè)計自動化軟件Multisim和Protel99PCB的使用方法等。��書

本書是新世紀高職高專教改項目成果教材。全書共分10章，介紹了數(shù)字電路基礎(chǔ)、邏輯運算基礎(chǔ)、邏輯門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器及其應(yīng)用、時序邏輯電路、脈沖波形的產(chǎn)生和變換電路、數(shù)/模和模/數(shù)轉(zhuǎn)換、數(shù)字電路的調(diào)試與故障檢修、大規(guī)模集成電路等內(nèi)容。本書在編寫時充分考慮高職高專層次教學(xué)特點，本著“理論夠用、加強應(yīng)用、培養(yǎng)能力、服務(wù)

本書是為東南大學(xué)謝嘉奎教授主編的《電子線路線性部分》（第4版）和《電子線路非線性部分》（第4版）編寫的配套教學(xué)指導(dǎo)書。編者在長期使用該教材進行教學(xué)的基礎(chǔ)上，對該教材各章內(nèi)容進行了概括和總結(jié)；對教材各章習(xí)題從思路到方法逐一作了較詳盡解答；并結(jié)合各章的重點和難點以例題分析和問題討論的方式作了闡述；在各章習(xí)題后還附有犘犛犘