本書作者擁有多年專業(yè)服務行業(yè)的從業(yè)經驗，他針對審計、咨詢等專業(yè)機構人員撰寫《怎樣在專業(yè)服務機構寫公文》一書。全書共分為四篇，第一篇是公文寫作基礎的大家漫談。其中收錄了多位大家在撰寫公文方面的經驗與建議。第二篇是專業(yè)服務機構的溝通與寫作具體指南。作者從專業(yè)服務機構的溝通和寫作風格、如何寫好電子郵件、如何寫好個人簡歷、與新

書從教學實際和社會需要出發(fā)，精選了行政公文類、事務文書類、財經文書類、司法文書類、公關文書類、學術論文等人們日常工作用得較多的30多種文體，從其概念、特點、格式、要求等方面進行了詳盡的介紹；每章后還附有思考題和練習題，既便于老師授課，也便于學生學習。本書從教學實踐及便于學生訓練角度出發(fā)，共分九章，分別是緒論、行政公文、

本書在課程內容的構建方面，經典文學作品的閱讀賞析與常用應用文的寫作知識、技巧相結合，分為大學論道、文化傳承、工匠精神、職場引航、影視藝術、文苑擷英、大美生活、感恩思源八個模塊。

《漢日拒絕言語行為的談話分析研究》以針對請求的漢日拒絕言語行為為例，基于互動語言學的視角，從話語層面對漢日拒絕言語行為進行了動態(tài)分析，探討了漢日顧及心理的特點。具體從拒絕方的策略、被拒絕方的意識、拒絕會話結構、拒絕會話展開模式和顧及言語行為的多維角度，對漢日拒絕言語行為進行了全面深入的對比與考察，得出了漢日顧及心理的二

本書分為三部分：第一部分為應用文寫作，主旨是讓學生掌握校園學習生活中、求職時和入職后要使用的一些基本應用文的寫作方法和技巧，特別是在專用文書寫作方面，融入了工程施工方面常見的可行性研究報告、施工技術交底、竣工驗收報告和工程總結等文體，真正達到“應”對工作、“用”于實務的目的；第二部分為文學知識及書法知識，作為中華優(yōu)秀傳

本書內容包括：淺析常德方言的副詞；內地藏族大學生口語交際中的藏漢語碼混合現(xiàn)象分析；張愛玲創(chuàng)作中的現(xiàn)代女性意識研究；“三言”中的商人形象；洛陽方言與北京方言的詞匯比較；張競生美育思想研究等。

本書分中國古典文學、中國現(xiàn)代文學、外國文學幾部分。內容包括：詩經(三首)；論語(六章)；逍遙游；離騷(節(jié)選)；李將軍列傳；歸去來兮辭(并序)；唐詩(三首)；宋詞(二首)等。

本書主要登載學者專家、大語教師及其課程群里其他教師的學術成果與教學成果，突出理論性與實踐性，以期構建大學語文完整的理論體系與教學體系、構建符合漢語特點的中國大學語文教育體系。擬設欄目包括“課程與教學”“教材與教法”“教師與學生”“學科覽勝”“學術集萃”“文化擷英”“佳作咀華”“微型論壇”等。

本書由著名語言學家趙元任、丁聲樹、楊時逢、吳宗濟、董同龢等共同撰寫,商務印書館1948年出版。作為漢語方言學名著,收入《荊楚文庫》。全著包括分地報告和綜合報告兩個部分。分地報告分列全省64個方言點的詳細語音材料,每一點都有聲韻調表,800個同音字表,方音與古音比較表,還有一部分會話材料。綜合報告分列各地字音比較,常用詞

本書分為三編。第一編是經典分享，選取了中外文學經典篇目。又分為四章，第一章詩歌，第二章散文，第三章小說，第四章戲劇。第二編是寫作基礎與訓練。選取了常用的記敘文、議論文以及應用文。第三編是小學語文教學。內容包括識字教學、寫字教學、漢語拼音教學、閱讀教學。另外包括兩個附錄：附錄一介紹中國文學常識，附錄二介紹古代漢語常識。