地圖代數(shù)是以點集交換與運算的代數(shù)觀念全面而本質地闡述地圖圖形符號可視化及空間分析的理論與方法。 本書共分上、下兩編。上編（1-6章）為可視化部分，是以具備有相對定位優(yōu)先級的柵格點集進行地圖的編、繪一體化闡述；下編（7-14章）為空間分析部分，是以尺度空間的基準——量度為基礎，討論若干有相對獨立性的基礎空間分析問題。

《21世紀高等院校教材：電子地圖學》系統(tǒng)地闡述了電子地圖學的相關理論、技術、方法及其應用。《21世紀高等院校教材：電子地圖學》共11章，其中前6章主要闡述電子地圖的概念、原理、技術與方法，分別為：緒論、電子地圖的數(shù)據(jù)模型與數(shù)據(jù)建庫、電子地圖集的數(shù)據(jù)結構與數(shù)據(jù)組織、電子地圖的可視化表達、電子地圖的空間分析和電子地圖的軟件

本書系統(tǒng)地介紹了計算機地圖制圖的基本原理與方法，詳細闡述了計算機地圖制圖系統(tǒng)的開發(fā)與應用過程。內容包括：概述、地圖數(shù)據(jù)結構、地圖數(shù)據(jù)的采集和地圖數(shù)據(jù)庫、地圖數(shù)據(jù)處理、地理信息可視化、計算機地圖制圖系統(tǒng)的軟件開發(fā)、計算機地圖制圖系統(tǒng)的應用。

《英語詞匯學引論（第3版）/高等學校教材》是高等學校英語專業(yè)教材；是大學英語課（即公共英語）課教師和非英語專業(yè)的本科生、研究生、英語自學者及翻譯工作者學習英語詞匯學理論，理解、運用、掌握英語詞匯，擴大英語詞匯量，提高英語語言實踐能力的參考書。 《英語詞匯學引論（第3版）/高等學校教材》共八章，以現(xiàn)代語言學理論作指導，

《高等學校地圖學與地理信息系統(tǒng)專業(yè)教材：地圖數(shù)據(jù)處理模型的原理與方法》主要介紹了地理信息綜合，空間分析和空間數(shù)據(jù)可視化等地圖數(shù)據(jù)處理模型的原理和方法。針對地圖數(shù)據(jù)處理的需要，以數(shù)學模型的設計、建立、地圖制圖數(shù)據(jù)處理、地圖制圖模型的設計和建立為主線，綜合地圖學與地理信息系統(tǒng)領域近二十年來國內外學者的研究成果，詳細地介紹了

地圖學領域的理論、技術和方法，包括地圖的基本知識、地圖投影、地圖數(shù)據(jù)、地圖符號設計、圖形設計、制圖綜合、制圖數(shù)學模型、地圖編輯設計、地圖制圖工藝、地圖出版印刷以及地圖分析應用等，是為測繪工程專業(yè)編寫的核心教材，也可供與地圖相關的專業(yè)技術人員、學生和教師參考。

《專題地圖編制》的主要特點是： 一、通過作者多年來進行的理論研究和對生產實踐的總結，對原書中專題的制圖進行了較多文字的修改和補充，刪除了一些敘述不夠明確的地方。 二、按照計算機制圖對信息、數(shù)據(jù)的要求，從結構以上對全書和有關章節(jié)的內容、分類、排序進行了調整，增加了第三章和第四章。 三、重新編寫了原書中有關遙制圖和計

本書是根據(jù)中國地質大學地理信息系統(tǒng)專業(yè)的教學大綱編寫的,全書共計9章,從GIS與地圖學的關系入手,主要介紹了地圖的基本知識、地圖的數(shù)學基礎、地理數(shù)據(jù)的表示、普通地圖和專題地圖的特點及其表示方法、數(shù)字地圖制圖、遙感制圖等內容。教材注重原理的講述,而將部分實踐性較強的技能性知識,安排在與本書配套的實習教材中。 本書可作為

《遙感專題分析與地學圖譜》是在遙感信息科學的基礎上，運用地學多元綜合分析原理方法，結合作者長期在該領域的工作實踐撰寫而成的，是一部理論與實踐密切結合論述遙感專題制圖的專著。全書共十二章，內容可歸納為三部分：一是論述空間遙感信息機理與專題制圖研究的理論與方法（第一章至第五章）；二是闡述遙感圖像地學多元分析、專題識別

本書是教育部高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革的研究成果，是面向21世紀課程教材和教育部地理學“九五”規(guī)劃教材。主要內容包括地圖投影、地圖量算、地圖概括、符號設計、地圖設計、地圖編制、地圖閱讀等34個實習，可與《新編地圖學教程》配合使用。