本書為李名強(qiáng)精注版奏鳴曲集,由克萊門蒂小奏鳴曲、庫勞三套小奏鳴曲合編二來。選用國際權(quán)威樂譜為底本,李名強(qiáng)先生為每首作品添加了大量指法、運音法記號,并對作品進(jìn)行了逐個音符的校訂。計劃在樂譜清樣后由李先生擇選鋼琴家為全套作品錄制演奏示范,同時由李先生本人錄制教學(xué)大師課。李名強(qiáng),鋼琴演奏家。1956年入上海音樂學(xué)院任管弦系藝
本書立足于高校音樂教育的現(xiàn)狀,對高校音樂教育進(jìn)行了深入的探討。主要內(nèi)容圍繞高校音樂教育的理論展開,重點對高校音樂教育的概述進(jìn)行闡述,介紹了音樂教育的歷史發(fā)展,對音樂教育的心理基礎(chǔ)進(jìn)行了分析,闡述了音樂教育中的審美能力的內(nèi)涵與作用以及音樂審美能力的培養(yǎng),并對高校音樂教育的基本內(nèi)容,基本原則及理論方法進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)。
本書全面闡述了高校音樂教育的歷史沿革、主要內(nèi)容、管理與評價等基本問題;對高校音樂教育中比較重要的心理與審美問題進(jìn)行了較為深入的研究;論述了德育的重要性及在高校音樂教育中的實施方法;對翻轉(zhuǎn)課堂和微格教學(xué)兩種重要的教學(xué)方法在音樂教學(xué)中的應(yīng)用做了全面研究;對創(chuàng)作教學(xué)在音樂教育的相關(guān)理論及教學(xué)實踐進(jìn)行了全面分析;教師和學(xué)生是音
本書對高校音樂教學(xué)的走向與音樂人才培養(yǎng)問題進(jìn)行了探究,揭示了當(dāng)前高校音樂教學(xué)存在的問題,并從問題出發(fā)探尋了高校音樂教學(xué)發(fā)展的可行性道路,分別為文化道路、信息化道路與思維道路;指出高校音樂教學(xué)在“走”向新的道路的同時,音樂人才培養(yǎng)方案也應(yīng)該因時而變,改變主要從高校應(yīng)用型音樂人才培養(yǎng)與高校音樂表演人才培養(yǎng)著手,拓寬培養(yǎng)路徑
本書分為九部分,主要內(nèi)容包括:聲樂的概述;中國聲樂的發(fā)展;中國聲樂的演唱技巧;中國聲樂的審美;中國聲樂美的內(nèi)涵與實質(zhì)等。
本書為《小小鋼琴家世界名曲簡易少兒版》的續(xù)本民謠篇,主要針對有一定鋼琴基礎(chǔ)的少兒初學(xué)者,精選了世界各地如美國、法國、愛爾蘭、中國等經(jīng)典民歌、名曲改編成簡易的鋼琴曲。全書整體編配較為簡單,每首樂曲都有樂曲的背景,和詳細(xì)的指法,并附音頻試聽。書中樂曲有《多年以前》《粉刷匠》《紅河谷》等等。
本書以蘇聯(lián)作曲家肖斯塔科維奇為品鑒對象。肖斯塔科維奇被稱為“紅色的天才”,他和他的音樂在蘇聯(lián)經(jīng)歷了幾起幾落,被批判,被贊揚。他的作品幾乎涵蓋了音樂的各種體裁--交響曲、歌劇、舞劇、室內(nèi)樂、鋼琴曲、歌曲等,且都成就卓越?梢哉f,他是一個最復(fù)雜的作曲家。本書精選英國《留聲機(jī)》雜志近二十多年來數(shù)十篇精彩的肖斯塔科維奇音樂的深
本書是編者經(jīng)過多年教學(xué)及實踐經(jīng)驗編配。曲目包括根據(jù)二胡獨奏曲改編的重奏和齊奏曲,也有江南絲竹、廣東音樂等地方風(fēng)格以及國外移植作品,如《山丹丹開花紅艷艷》《蘇南小曲》《拉丁風(fēng)情》等。每首樂曲均配有示范演奏視頻,標(biāo)定較為詳細(xì)的弓指法,既有一定的教學(xué)價值,又能體現(xiàn)良好的舞臺表演價值。二胡演奏家實力編配,演奏視頻、音頻掃碼即得