北京文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究——基于新浪微博公開數(shù)據(jù)的分析

.本書是為中國戲曲學院國際文化交流系開設的跨文化交流學課程所寫的教材�，F(xiàn)代高等教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式要求核心課程教材應體現(xiàn)培養(yǎng)目標和辦學理念，成為教學中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)。為回應這一需求，跨文化交流教學團隊一直致力于編寫適合本科教學和藝術(shù)類院校特色的教材。繼2012年《跨文化交流案例研究》出版，隨著教學內(nèi)容的不斷積累

本書收錄了孫歌教授近年來的隨筆、學術(shù)評論以及對談和訪談，其中多篇文章在國內(nèi)首次發(fā)表。游走，正如作者所言，不僅發(fā)生在物理空間，從東北亞到東南亞、西歐甚至北美，而且更多的是在思想和感知能力上穿透思想與知識的邊際，探索更廣闊的精神世界。全書共四輯，作者置身歷史中思考，對邊際問題進行跨文化交流和討論，并不斷向讀者揭示游走的收獲

以山東省濟寧市曲阜市、鄒城市、泗水縣為核心區(qū)的曲阜優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展示范區(qū)，充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化歷史悠久、博大精深、資源富集的區(qū)域優(yōu)勢，堅持以習近平總書記提出的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的兩創(chuàng)方針為指導，積極推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，開創(chuàng)了多點開花、整體推進、重點突出、特色鮮明、成效顯著的良好局面，形成了以融合與創(chuàng)新為

本書為國家文化和旅游部公共服務司組織編寫的整體系列教材，采用按國別獨立成章的結(jié)構(gòu)體例，介紹和研究美國、加拿大、英國、德國、法國、北歐諸國，以及亞洲的日本和韓國等國的公共文化服務概況。內(nèi)容主要聚焦三大方面：一是公共文化管理體制，二是公共文化法律政策，三是不同國家城市、行業(yè)公共文化服務方面有特色的計劃、項目、活動等典型案例

在群眾文化服務需求快速增長，并不斷呈現(xiàn)出多樣化、層次化、個性化的背景之下，社會力量參與公共文化服務不僅可以有效提升公共文化服務效能，而且可以改進公共文化服務質(zhì)量。本書以社會力量參與公共文化服務是什么，具有什么特征和功能，現(xiàn)階段有哪些普遍性的做法和典型案例，存在哪些問題，如何進一步促進社會力量參與公共文化服務為線索謀篇布

這是我國文化和旅游領域關(guān)于志愿服務實務性的著作，系統(tǒng)闡述了新時代文化和旅游志愿服務的概念、意義、功能與基本原則，總結(jié)和梳理了我國文化和旅游志愿服務發(fā)展歷史、現(xiàn)狀特點和發(fā)展趨勢，介紹了文化和旅游志愿者、志愿服務組織建設和管理方法，以及文化和旅游志愿服務項目策劃實施、品牌建設的方法路徑，并對移動互聯(lián)網(wǎng)背景下文化和旅游志愿服

本書是暨南大學賈海濤教授關(guān)于印度的紀實類文字匯編，這些文章都是作者在印度講學、開會或?qū)W術(shù)交流閑暇之際隨手記下的日志，大多為一些個人經(jīng)歷或感受，充滿真情實感。作者以輕松、活潑的筆調(diào)向讀者展示了他眼中真實而立體的印度社會。

歷史悠久、豐富多彩的文化資源是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動力源泉與基礎，對文化資源的價值挖掘是現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前提。文化資源產(chǎn)業(yè)化開發(fā)的運行機制可以表述為：文化資源的產(chǎn)業(yè)化開發(fā)，就是以文化資源開發(fā)為基礎，以現(xiàn)代科技創(chuàng)新為手段，以文化創(chuàng)意為靈魂，以文化保護為核心，以文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)為載體，以市場需求為導向，以文化品牌塑造為模式選擇，以

本書為武漢大學國家文化發(fā)展研究院珞珈智庫文化叢書文化發(fā)展研究論叢中之一輯，從宏觀的角度論述了國家文化作為一種結(jié)構(gòu)化表達，其本土文化和文化心理的基本特征所確定的本土文化心理與行為特質(zhì)。本書從作為文化共同體的國家構(gòu)造、國家文化的基本構(gòu)造及國民文化的基本構(gòu)造三個維度出發(fā)，探討其發(fā)揮作用的機理，同時選取代表性國家的國家文化與國