本教材從高職人才培養(yǎng)的角度，以掌握基因工程的操作技能、理解和熟悉相關(guān)的理論與技術(shù)為目的，按照一般的基因操作流程和知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，講授基因操作技術(shù)的基本技能，理解和熟悉相關(guān)的理論與技術(shù)，適度加入反映zui新進(jìn)展的技術(shù)與設(shè)備等，目的在于培養(yǎng)能夠從事基因藥物等基因工程產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、檢驗(yàn)的高級(jí)技能型人才。

看到一張?jiān)诔筷刂袚u曳的珠網(wǎng)，你會(huì)不會(huì)覺得它過于纖弱，有可能溶解于露水的浸潤或破裂于微風(fēng)的輕拂？事實(shí)上，蛛絲是目前已知的*為強(qiáng)韌的纖維狀材料之一。究其原因，正在于蛛絲中分子鏈獨(dú)特的組織方式。這是一本以分子為主題的書。在如此短的篇幅之內(nèi)，從現(xiàn)實(shí)應(yīng)用、原理探究到前沿的研究進(jìn)展，分子的故事被娓娓道來。

克隆是指生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群，通常指利用生物技術(shù)由無性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過程�？寺〖夹g(shù)有著廣闊的應(yīng)用前景，但同時(shí)也存在著許多爭議之處。

本書以構(gòu)建整合型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系為目的，整合了細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、生物化學(xué)及分子生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合教師的科研，構(gòu)建新的“四合一”實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，既克服了單門課程教材體系單一、內(nèi)容相互割裂的缺陷，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力與實(shí)踐能力。

《轉(zhuǎn)基因科普書系：轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品》針對(duì)民眾關(guān)注的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品方方面面的話題進(jìn)行了深入淺出的解讀�！掇D(zhuǎn)基因科普書系：轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品》的編委，本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和追求真理的精神，對(duì)書稿進(jìn)行了編審。精彩的描述和生動(dòng)的插圖大大提高了《轉(zhuǎn)基因科普書系：轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品》的可閱讀性。閱讀《轉(zhuǎn)基因科普書系：轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品》，除了能獲得轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的科學(xué)知

本書共分七個(gè)部分：基礎(chǔ)知識(shí)，核酸技術(shù)、分子克隆、蛋白技術(shù)、生物信息學(xué)在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、綜合性實(shí)驗(yàn)和附錄。

鑒于現(xiàn)代生命科學(xué)理論與技術(shù)的飛速發(fā)展，本書對(duì)第1版（華東理工大學(xué)出版社，2005年）內(nèi)容進(jìn)行了大幅度更新；并在第3版（高等教育出版社，2015年）的基礎(chǔ)上增設(shè)了“原核細(xì)菌基因工程”“真菌基因工程”“昆蟲基因工程”等章節(jié)，因而適合用作生命科學(xué)類各專業(yè)本科生和研究生“基因工程”課程的教材，同時(shí)也可作為有關(guān)研究人員的參考書。

哲人培根說過：“讀史使人睿智�！笔堑�，歷史蘊(yùn)含著經(jīng)驗(yàn)與真知�？茖W(xué)的發(fā)展是一個(gè)漫長的過程，一代又一代的科學(xué)家曾為之不懈努力，這里面不僅有著艱辛的探索、曲折的經(jīng)歷和動(dòng)人的故事，述有成功與失敗、歡樂與悲傷，甚至還飽含著血和淚。其中蘊(yùn)含的人文精神，堪稱人類科技文明發(fā)展過程中*寶貴的財(cái)富。。本系列叢書共30本，每本以學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r

本書主要闡述了基因、工具酶、載體、重組DNA分子的轉(zhuǎn)化與重組子篩選、大腸桿菌基因工程、酵母菌基因工程、核酸的分離純化與目的基因的克隆、基因組、蛋白質(zhì)工程和途徑工程等內(nèi)容。 本書的特色：①講解了基因和基因組;②重點(diǎn)講述了原核微生物的代表——大腸桿菌和真核微生物的代表——酵母菌的基因工程;③簡要介紹了第二代基因工程——蛋

分子生物學(xué)導(dǎo)論