全書共十四章，分為四個(gè)部分。第一部分闡述了分子生物學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，從基因組穩(wěn)定性的視角在分子水平分析了生物大分子RNA及蛋白的作用規(guī)律；第二部分結(jié)合分子生物學(xué)常用方法的原理與應(yīng)用介紹了生物分子功能學(xué)分析的研究策略，針對(duì)性突出其在疾病診斷及治療中的意義；第三部分以腫瘤的發(fā)生與進(jìn)展的分子基礎(chǔ)及診斷治療為代表，探討了基

本教材針對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程等需要一定分子細(xì)胞生物學(xué)知識(shí)的工程背景學(xué)生編寫，主要涵蓋生物大分子、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)功能、細(xì)胞能量代謝、細(xì)胞遺傳信息的維持及傳遞、細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)、細(xì)胞增殖、凋亡及周期調(diào)控等分子細(xì)胞生物學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典內(nèi)容。特別針對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域在腦及神經(jīng)系統(tǒng)領(lǐng)域的相關(guān)研究較多，本教材特別編寫了一章介紹神經(jīng)細(xì)胞及其功能的

《分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)：實(shí)用操作技術(shù)與應(yīng)用案例》共分為兩部分。上篇重點(diǎn)介紹分子生物學(xué)常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)，包括總RNA的提取和cDNA的合成、基因組DNA的制備和PCR反應(yīng)、瓊脂糖凝膠電泳和目的DNA片段回收、DNA的濃縮與目的片段的連接、細(xì)菌感受態(tài)細(xì)胞的制備與質(zhì)粒DNA的轉(zhuǎn)化、質(zhì)粒DNA的提取和酶切、組織總蛋白提取、聚丙烯酰胺凝膠

《分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》分為分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)及原理、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及分子生物學(xué)軟件應(yīng)用三篇。第二篇分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括DNA操作實(shí)驗(yàn)、RNA操作實(shí)驗(yàn)、蛋白質(zhì)研究相關(guān)實(shí)驗(yàn)、基因表達(dá)與調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)、轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)、細(xì)胞研究實(shí)驗(yàn)。各個(gè)實(shí)驗(yàn)章節(jié)的編排盡量按實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材／試劑、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、注意事項(xiàng)和思考題統(tǒng)一格式。

在基因空間，是否也存在一個(gè)這樣的“奇點(diǎn)”？在“奇點(diǎn)”到來(lái)之際，人類將可通過(guò)基因科學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行升級(jí)，進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代。本書從醫(yī)療健康、精裝醫(yī)療等入手，詳細(xì)介紹了在互聯(lián)網(wǎng)背景下基因科學(xué)的變革、基因行業(yè)的創(chuàng)新、大健康背景下的基因工程、基因科學(xué)與精準(zhǔn)醫(yī)療等內(nèi)容，通過(guò)對(duì)未來(lái)生活的想象把讀者帶入2025年，講述了未來(lái)一位

本教材從高職人才培養(yǎng)的角度，以掌握基因工程的操作技能、理解和熟悉相關(guān)的理論與技術(shù)為目的，按照一般的基因操作流程和知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，講授基因操作技術(shù)的基本技能，理解和熟悉相關(guān)的理論與技術(shù)，適度加入反映zui新進(jìn)展的技術(shù)與設(shè)備等，目的在于培養(yǎng)能夠從事基因藥物等基因工程產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、檢驗(yàn)的高級(jí)技能型人才。

看到一張?jiān)诔筷刂袚u曳的珠網(wǎng)，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得它過(guò)于纖弱，有可能溶解于露水的浸潤(rùn)或破裂于微風(fēng)的輕拂？事實(shí)上，蛛絲是目前已知的*為強(qiáng)韌的纖維狀材料之一。究其原因，正在于蛛絲中分子鏈獨(dú)特的組織方式。這是一本以分子為主題的書。在如此短的篇幅之內(nèi)，從現(xiàn)實(shí)應(yīng)用、原理探究到前沿的研究進(jìn)展，分子的故事被娓娓道來(lái)。

克隆是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖，以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群，通常指利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過(guò)程�？寺〖夹g(shù)有著廣闊的應(yīng)用前景，但同時(shí)也存在著許多爭(zhēng)議之處。

本書以構(gòu)建整合型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系為目的，整合了細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、生物化學(xué)及分子生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合教師的科研，構(gòu)建新的“四合一”實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，既克服了單門課程教材體系單一、內(nèi)容相互割裂的缺陷，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力與實(shí)踐能力。

《轉(zhuǎn)基因科普書系：轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品》針對(duì)民眾關(guān)注的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品方方面面的話題進(jìn)行了深入淺出的解讀�！掇D(zhuǎn)基因科普書系：轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品》的編委，本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和追求真理的精神，對(duì)書稿進(jìn)行了編審。精彩的描述和生動(dòng)的插圖大大提高了《轉(zhuǎn)基因科普書系：轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品》的可閱讀性。閱讀《轉(zhuǎn)基因科普書系：轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品》，除了能獲得轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的科學(xué)知