本書是作者根據(jù)多年指導學生的經(jīng)驗，結(jié)合教學改革的新理念寫就的，讓學生在較短的時間內(nèi)，掌握公眾演講的技巧，能當眾講話，獲得聽眾的喜愛。本書內(nèi)容分為理論篇和實踐篇，理論篇主要包括演講與口才的價值和概述，實踐篇包含競選演講、即興演講、辯論演講、學術(shù)演講、社交口才、主持口才、面試口才、導游口才、營銷口才、教學口才、醫(yī)護口才等。

本書是“東亞語言研究論叢”系列之一。隨著全球化進程的發(fā)展，國與國之間的人口流動變得越來越頻繁。近年來，去日本的中國人越來越多，日語學習受到了日本學界的關(guān)注。書稿主要探討中國人參與地域社會的日語學習支援。主要內(nèi)容包括以下三個方面：（1）通過多學科領(lǐng)域的文獻調(diào)查，把握中國人的日語學習背景和現(xiàn)狀；（2）通過2012年～201

唳天學術(shù)由首都師范大學文學院主編，以在校博士和碩士研究生為基本作者隊伍，以文學院學科教育研究方向為主要收錄內(nèi)容，面向文學院在校學生以及其他院校文學院讀者為對象的學術(shù)性讀物。體現(xiàn)了首師大文學院的學術(shù)研究方向和學術(shù)水平，系該學院供廣大學生進行學術(shù)研究參考及與其他兄弟院校學術(shù)交流的學術(shù)成果。首師大文學院為編選本書專門設(shè)立了專

《青少年口語表達藝術(shù)教程》第四冊適用于16-18歲年齡段青少年。本冊由珍惜擁有的愛重視自我塑造在苦惱與挫折中成長人生可以如你所愿四個單元共十六課構(gòu)成。珍惜擁有的愛旨在引導青少年學會通過口語表達的方式真誠地表達自己的喜愛，學會感恩父母、感恩老師等；重視自我塑造是指導青少年運用口語表達提高自主解決問題的能力，如學會為自己的

《青少年口語表達藝術(shù)教程》*冊適用于79歲年齡段。本冊由自我表達理解他人解決問題三個單元共十六課構(gòu)成。自我表達旨在通過口語表達的方式認識自己。如學會表達自己的想法和感受等；理解他人旨在通過口語表達方式學習換位思考的能力。如學會尊重他人的意愿、不嘲笑他人及理解他人難處等；解決問題旨在提出相互溝通是解決問題的好方法。如學會

《青少年口語表達藝術(shù)教程》第三冊適用于135歲年齡段青少年。本冊由身體會說話心靈的呵護關(guān)系的管理透明溝通四個單元共十六課構(gòu)成。身體會說話旨在通過口語表達的方式積極面對青春期的成長變化。如如何面對選擇的苦惱、面對身體上的遺憾等；心靈的呵護是指通過口語表達的方式化解心靈的孤獨與自卑。如如何善待你的心靈、如何看待歸屬感等；關(guān)

成長文庫——這樣說話最讓人舒服

《從新手到高手：口譯實戰(zhàn)案例30講》從口譯實戰(zhàn)中的真實案例入手，將相關(guān)理論知識與作者和多名譯員的職業(yè)經(jīng)驗相結(jié)合，對口譯員的職業(yè)素養(yǎng)展開全方位解析。 《從新手到高手：口譯實戰(zhàn)案例30講》全書共30講，分為譯前準備篇譯中應對篇和職業(yè)倫理篇三大部分，每講都包括知識講解、案例、案例分析、思考與討論、拓展閱讀和本章小結(jié)等幾項內(nèi)容

管理即說服，口才能力已經(jīng)成為衡量職場管理能力的一大標準。無論是給下屬下達指令、做工作報告，還是開會、演講、商務談判等，都離不開說話。管理者需要具備出色的口才能力。本書從管理者的日常工作出發(fā)，深入淺出地探討具有指導性的說話技巧與方法，幫助管理者提高自己的講話水平，讓管理者在不同場合、面對不同對象都能得體而恰當?shù)剡\用語言技

外教社翻譯研究叢書：翻譯學研究的方法與途徑