本書從現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作的實際出發(fā)，精選關(guān)于溝通、激勵、指導(dǎo)、授權(quán)、團隊合作、沖突管理、自我管理等領(lǐng)導(dǎo)必須了解和掌握的核心技能，闡述了一個卓越的領(lǐng)導(dǎo)必須具備的基本素質(zhì)。

本書選取了12類常用的事務(wù)文書，對其各自的格式、寫法及寫作注意事項分別進行闡述，并輔以新的范文模板進行展示。

本書共分八章，第一章重點陳述了組織理論的歷史演變；第二章深入分析了自我知覺、他人知覺與人際知覺；第三章分析了個體心理結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素，論述了影響個體心理結(jié)構(gòu)特征形成的因素，并由個體心理結(jié)構(gòu)模型導(dǎo)出了組織心理結(jié)構(gòu)模型；第四章對群體行為進行了介紹。第五章充分論述了組織行為的十大動力，并將這十大動力分類為根源性動力、制度與結(jié)構(gòu)

高效管理的前提是高效溝通。作為一名管理者，即便有著高于常人的管理天賦，也需好好研磨說話之道。本書從管理者實際需求出發(fā)，一改說教式生硬的寫作手法，用簡單且經(jīng)典的案例、故事加以說明，讓管理者從中領(lǐng)悟“好口才”的真諦。書中囊括了管理者需要面對的大部分情況，詳盡介紹了不同情況下管理者應(yīng)該如何應(yīng)對，能夠有效解決管理者的說話問題。

在本書中，精于時間管理生產(chǎn)力專家達蒙·扎哈里亞德斯以30天為一個周期，指出了30個影響時間管理，降低工作效率的不良習(xí)慣，對這些習(xí)慣進行深入的分析的與解讀，并為讀者提供了近300種改變這種壞習(xí)慣的科學(xué)而實用的方法，比如創(chuàng)設(shè)高效任務(wù)清單的簡易方案，計算完成任務(wù)所需的時間，擺脫老好人身份，激發(fā)生產(chǎn)力的小貼士等。

《現(xiàn)代管理理論與方法》系統(tǒng)地介紹了管理學(xué)原理以及與管理相關(guān)的理論和方法�！冬F(xiàn)代管理理論與方法》主要內(nèi)容包括三個部分：首部分介紹了管理的基本概念、管理思想的發(fā)展歷程；第二部分介紹了管理的基本職能，包括計劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)、激勵等；第三部分介紹了現(xiàn)代管理方法、管理的未來與發(fā)展趨勢�！冬F(xiàn)代管理理論與方法》可作為高等院校管理

農(nóng)民工市民化研究-（基于農(nóng)民工內(nèi)部分化的視角）

《基于不確定性特征的模糊多屬性決策及應(yīng)用》共分6章，著重討論了以下內(nèi)容：針對直覺模糊蘊涵算子，利用直覺模糊集截集，提出兩種構(gòu)造的理論方法，并對這些蘊涵算子的性質(zhì)進行討論；針對模糊數(shù)的排序優(yōu)化問題，給出了一種模糊數(shù)排序的新方法并建立了基于態(tài)度函數(shù)的模糊決策模型，利用實際問題說明該模型的可行性；針對模糊多屬性決策問題中指標(biāo)

全書分為六篇，即“導(dǎo)論”、“個體行為”、“激勵行為”、“群體行為”、“領(lǐng)導(dǎo)行為”和“組織行為”，共17章，全面系統(tǒng)地探討了組織管理中的心理行為規(guī)律。每章章首設(shè)有本章重點、引導(dǎo)案例，章末設(shè)有案例分析或故事與啟示，以及自我診斷練習(xí)等，不僅方便了教師的教學(xué)安排，也有利于學(xué)生提升實際管理技能。

本書圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部的哲學(xué)思維與領(lǐng)導(dǎo)能力提升這一主題，堅持學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實踐相結(jié)合，既注重深化理論闡釋，又始終結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部的實際工作能力的提升問題。全書從馬克思主義哲學(xué)的理論淵源、基本觀點、方法論要求、實踐運用、能力提升等方面展開系統(tǒng)深入的理論闡釋，并注意結(jié)合習(xí)近平總書記的相關(guān)論述，為領(lǐng)導(dǎo)干部提供了一套比較系統(tǒng)完整的馬克思