《實(shí)用導(dǎo)游英語(yǔ)口語(yǔ)》是一本綜合全面的出國(guó)旅游英語(yǔ)口語(yǔ)指導(dǎo)書(shū)，內(nèi)容涉及出國(guó)旅游行程中的各個(gè)流程，全面分析旅途中的各種問(wèn)題，教你如何輕松對(duì)，掌握了本書(shū)的重點(diǎn)口語(yǔ)句子，出國(guó)游不必?fù)?dān)心因語(yǔ)言障礙而發(fā)生的各種問(wèn)題。本書(shū)包含了出國(guó)旅游過(guò)程中實(shí)用、出現(xiàn)頻率高的40個(gè)熱門(mén)話(huà)題，全方位模擬出國(guó)旅行的時(shí)間順序，從行前準(zhǔn)備的辦理簽證、預(yù)訂機(jī)

本教材完全按照《中華人民共和國(guó)旅游法》的宣貫精神，認(rèn)真總結(jié)分析了當(dāng)前我國(guó)旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，其實(shí)用性、科學(xué)性、知識(shí)性、貼近性得到了全方位加強(qiáng)，是全國(guó)導(dǎo)游人員資格統(tǒng)一考試推薦教材。本次修訂，以文化和旅游部相關(guān)文件精神和2020年最新考試大綱要求為指引，既吸取了前幾版全國(guó)導(dǎo)游資格考試統(tǒng)編教材內(nèi)容和編寫(xiě)風(fēng)格的精華，又體

《旅游美學(xué)》由旅游審美理論、旅游審美心理、旅游審美方法、旅游審美知識(shí)等部分組成，從審美的理論、心理、方法，以及建筑、書(shū)法、繪畫(huà)、戲曲等旅游審美要素和具體的審美對(duì)象出發(fā)，系統(tǒng)地梳理了旅游審美的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，并針對(duì)不同審美對(duì)象進(jìn)行了精彩的解讀，為旅游審美實(shí)踐活動(dòng)提供了具體的審美參照。

《旅游服務(wù)禮儀（第4版）》共5個(gè)模塊：緒論、基本禮儀、飯店服務(wù)禮儀、旅行社服務(wù)禮儀、國(guó)際交往禮儀及我國(guó)主要客源國(guó)（地區(qū)）習(xí)俗和禮儀。教材編排體例科學(xué)合理，整體內(nèi)容清晰全面，邏輯性較強(qiáng)。內(nèi)容按照行業(yè)領(lǐng)域工作過(guò)程的內(nèi)在邏輯確定每一個(gè)教學(xué)模塊內(nèi)容，并對(duì)其合理安排，條理清晰�！堵糜畏�務(wù)禮儀(第4版）》共5個(gè)模塊：緒論、基本禮儀

《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》（第五版）根據(jù)文化和旅游部發(fā)布的《2020年導(dǎo)游資格考試大綱》進(jìn)行修訂。本教材在每章前的【本章概述】，特別是【學(xué)習(xí)要求】部分，均按照新大綱進(jìn)行了修訂；本教材對(duì)有關(guān)章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了修訂。具體修改如下：改名“中國(guó)99來(lái)領(lǐng)導(dǎo)民和中國(guó)革命取得的重大成就”并根據(jù)新大綱新增了相關(guān)內(nèi)容；第二章修訂了第二節(jié)“世界三大旅

本書(shū)是一本包含食、衣、住、行等內(nèi)容的日語(yǔ)書(shū)，無(wú)論你去餐館吃飯、商場(chǎng)購(gòu)物，還是去景點(diǎn)觀(guān)光，如果有問(wèn)題，只要翻開(kāi)這本書(shū)，找到你需要的地方，輕輕一指日本人就會(huì)明白你的需要，然后告訴你答案，真的非常方便。本書(shū)包含乘機(jī)、入境、酒店、交通、各式餐館、購(gòu)物、生病、與日本人交朋友等主題的單詞，并搭配圖解，活潑生動(dòng)，讓你暢行無(wú)阻地去留學(xué)

全書(shū)分為17個(gè)章節(jié)，對(duì)于想到法國(guó)自助旅行，或即將前往法國(guó)留學(xué)的人，這是一本必備的工具書(shū)。凡衣、食、住、行、玩樂(lè)、交朋友等生活用語(yǔ)本書(shū)一應(yīng)俱全。

本書(shū)共七章，具體包括：生態(tài)文化與旅游景區(qū)、景區(qū)與景區(qū)運(yùn)營(yíng)、景區(qū)運(yùn)營(yíng)的管理特征、景區(qū)保護(hù)管理、景區(qū)營(yíng)銷(xiāo)管理和國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)及案例分析等內(nèi)容。

本專(zhuān)著是全國(guó)研學(xué)實(shí)踐教育領(lǐng)域第一本橫跨學(xué)界和業(yè)界,貫通理論研究與課程踐行的著作,聚焦當(dāng)下研學(xué)實(shí)踐教育普遍展開(kāi)的熱點(diǎn)和課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的難點(diǎn),邀請(qǐng)研學(xué)實(shí)踐教育研究專(zhuān)家、中小學(xué)一線(xiàn)校長(zhǎng)和教師、研學(xué)資源單位和專(zhuān)業(yè)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的相關(guān)從業(yè)人員,從不同的角度對(duì)研學(xué)實(shí)踐教育課程的開(kāi)展以及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行研究、思考,并形成的研究性文章和探索

《鄉(xiāng)村旅游理論與實(shí)務(wù)》一書(shū)，依托休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游的相關(guān)政策，將鄉(xiāng)村旅游理論與實(shí)務(wù)的有機(jī)結(jié)合，探索分析鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)。鄉(xiāng)村旅游是以促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展為目的、以農(nóng)村地區(qū)為特色、以農(nóng)民為經(jīng)營(yíng)主體、以旅游資源為依托、以旅游活動(dòng)為內(nèi)容的社會(huì)活動(dòng)。鄉(xiāng)村性和地方性是鄉(xiāng)村旅游的核心吸引力，也是發(fā)展的重要資源。隨著我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)