本書匯集了教育大國瑞典當(dāng)今腦科學(xué)研究領(lǐng)域前沿的思想,融合了生物學(xué)、神經(jīng)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科,是風(fēng)靡瑞典的暢銷書,被全球數(shù)千萬的青少年和家長所推崇。本書揭秘了青少年大腦的運作模式,能夠讓青少年了解運動與大腦不可分割的關(guān)系。通過詳細周密的運動計劃與目標,科學(xué)與趣味并存的方法,引導(dǎo)青少年以更加科學(xué)規(guī)律的運動方法幫助大腦分泌更多的
本書作者是鼻科專家，他從多年的從醫(yī)經(jīng)驗出發(fā)，主要講述了三種切實有效的通過改善鼻塞來提高睡眠質(zhì)量的方法。讓讀者通過改善鼻塞，提高睡眠質(zhì)量。本書內(nèi)容包括：睡覺也不能消除疲勞的話，就請懷疑鼻部問題；工作也好，人生也好，都可以由每天的睡眠質(zhì)量決定等。
1.全書分為13章37節(jié)，在上一版基礎(chǔ)上，補充新知識、新量表，包括心理測查的基本知識，重點介紹兒童13類的癥狀評定量表（含問卷與檢核表）共計275個，其中新增量表115個（占41.8%）。2.量表包括從新生兒到18歲的發(fā)育進程、各種能力、行為與癥狀、行為障礙疾病、氣質(zhì)與人格、情緒發(fā)展與社會性、心理健康與自我意識、社會生
本書作者池谷裕二是日本東京大學(xué)藥學(xué)系研究科教授，腦科學(xué)研究者。池谷博士擅長用通俗易懂的語言向大眾講解腦科學(xué)研究成果，在日本擁有眾多讀者粉絲。著有《考試腦科學(xué)》《海馬記憶法》《進化過頭的腦》《腦的辯解》《單純的腦,復(fù)雜的“我”》《腦的奇妙嗜好》等。書中作者結(jié)合腦科學(xué)前沿研究與實驗，通俗講解了人腦的特點，不僅講述了人腦的“
本教材為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，在《生理學(xué)》第3版的基礎(chǔ)上進行修訂，按系統(tǒng)分述，共分為十三章，彩色印刷，力求圖文并茂。每章結(jié)構(gòu)布局為：導(dǎo)讀、引言、正文、英文小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題。在教材內(nèi)容上，加強了本學(xué)科與臨床實踐的聯(lián)系，注重讓學(xué)生了解從實驗推導(dǎo)結(jié)論的科學(xué)思維形成過程，適度地引入前沿知識，反映最新進展。如
你發(fā)現(xiàn)了嗎，大腦總是想操控我們做一些奇奇怪怪的事兒： ·當(dāng)遇見喜歡的人，它就讓我們?nèi)滩蛔〉睾紒y想；·每次逛超市，它默默地讓我們將手插進米缸；·明知有些東西味道很怪，它還是想讓我們多吸兩口；·它壓力大就愛撂挑子，害得我們瘋狂挼貓…… 原
小小的水母可以返老還童，巨大的格陵蘭鯊能活到390歲高齡，生長在北美洲的紅杉享壽千年……人類能夠像這些動植物一樣永葆青春嗎？對健康長壽的追求貫穿人類歷史。在古代，人們多將長生不老的奢望訴諸方家術(shù)士，求仙草、煉仙丹。到現(xiàn)代，科技日漸昌明，人類對自身的認知逐步加深，科學(xué)的方法層出不窮。不過，這些
本書側(cè)重于將實驗血液學(xué)基礎(chǔ)理論與核心技術(shù)相結(jié)合，在介紹實驗血液學(xué)技術(shù)發(fā)展簡史和概論的基礎(chǔ)上，以實驗動物模型為紐帶，將實驗血液學(xué)核心技術(shù)聯(lián)系在一起，系統(tǒng)闡述了流式細胞術(shù)、細胞影像技術(shù)、分子生物學(xué)技術(shù)、生物信息學(xué)技術(shù)、實驗動物學(xué)技術(shù)、動物造血器官病理技術(shù)和電子顯微鏡技術(shù)等實驗血液學(xué)核心技術(shù)在血液學(xué)研究中的應(yīng)用和發(fā)展前景。
近年來，隨著腦機接口（BCI）技術(shù)的不斷發(fā)展，國內(nèi)外多個科研機構(gòu)將研究的重點放在了比單模態(tài)BCI更具有優(yōu)勢的多模態(tài)BCI領(lǐng)域。這些科研機構(gòu)取得了很多科研成果，這些成果都能夠利用多模態(tài)BCI的優(yōu)勢來彌補單模態(tài)BCI的一些缺陷，從靈活性或穩(wěn)定性方面來提升BCI系統(tǒng)的性能。本書首先提出并實現(xiàn)了一套基于運動想象和運動起始的視覺
為什么即使我們錯了，我們也常常相信自己是對的?為什么我們會嫉妒或多疑，即使我們完全沒有理由這樣做?為什么假新聞如此容易傳播并愚弄我們?因為我們看到的不是世界的本來面目，而是在腦海中重建的世界。作者在本書中我們提供了一些建議和技巧來對抗這些認知偏見，第一個就是不要太相信自己，要總是懷疑自己的思維過程，尤其是在這個社會網(wǎng)絡(luò)
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